2024年11月21日下午，广东省教育厅李壁亮副厅长、教育学院院长冯增俊教授、副院长肖建芳教授、广东第二师范学院外语教育研究所所长王淑杰教授、教育学院小学教育系副主任赵芸老师在海北小学邓建萍校长、陈岚校长等一行人的带领下，深入佛山市南海区大沥镇海北小学的课堂，观摩了该校的综智英语教学实践，感受综智英语教学实验13年的丰硕成果，见证教育创新的实践成效。参加本次活动的还有海北小学行政班子和海北小学英语科组的全体教师。
观摩现场
活动伊始，专家团队在陈岚校长的带领下，分别观摩了二年级任子义老师和五年级黄焕珍老师的英语课堂。任子义老师的课堂上，教师通过设计听、说、小组合作等活动，锻炼学生整句输出的语言学习能力，培养学生的预测与推断思维。并通过实物演示，让学生直观感受sink和float词语的含义，为学生下一节课内容做铺垫。学生在课堂上积极踊跃，跟着教师的课堂设计，逐渐进行新知识和新技能的学习和掌握，师生都沉浸在英语学习的快乐中，充分体现了综智英语的学科融合理念。
英语课堂
在黄焕珍老师的课堂上，在场所有人都感受到了一场“霸气”的辩论赛。课堂以“Should pupils in Grade 5 have cellphone during holiday?”为话题，在学生的主持下，学生们通过辩论的方式，流利地用英语表达自己的观点。在辩论的过程中，严肃而不失活泼，学生们思路清晰，通过生活中大量的事例、观点来阐述自己的论点，全面展现了综智英语教学模式下学生的高超语言能力和批判性思维。观摩的专家和老师们忍不住为学生们精彩的发言鼓掌！
黄焕珍老师的课堂
分享课程设计亮点和教学反思
课堂教学观摩环节结束后，大家共聚会议室进行研讨。首先，两位授课教师分享了课程设计亮点和教学反思。接着，陈岚校长简明扼要地介绍了海北小学综智英语教育实验的成果。“这是中国最震撼的英语课堂！”陈校长分享了中国教育报记者对综智英语课堂的肯定，接着展示了海北小学从建校开始，综智英语教育实验创新引领智能时代外语教学的新模式，强调了在儿童智能开发的最佳时期，采用最佳教学方法为智能时代培养高智能人才的重要性。
黄焕珍老师（上图）和任子义老师（下图）
陈岚校长进行综智英语教学成果汇报
随后在我院肖建芳教授机智幽默的主持中，在座专家发表了课堂教学观摩后的感受与真知灼见。
肖建芳教授风趣幽默主持本次活动
综智英语课题组专家、王淑杰教授表示，从五年级的课堂中看到了学生语言“霸气”输出的一面，这是学生用英语自信表达观点的展示，侧面体现了综智英语日常课程注重启智增慧，鼓励学生高阶思维的发展。
王淑杰教授表示被学生在英语课堂上的大胆自信所感染
广东教育研究院义务教育英语教研员王琳珊教授赞赏海北小学综智英语教学材料的先进性和教师处理教材的能力。她强调：教师应关注每个学生的学习状态，确保所有学生能够跟上课堂教学的节奏。
王琳珊教授给两节课提出了宝贵的意见
综智英语的总设计师、教育学院院长冯增俊教授提出，综智英语教学实验是新世纪课改以来，探索中国低幼儿童学习外语、推行综合性课程的一个代表性教学实验。综智英语的稳健发展，有赖于多方的支持。冯教授表示，综智英语的科学设计能帮助儿童在学习语言的同时，发展儿童的智力。从2000年开始进行的这项课题经历了不同地区、不同类别、不同发展历程的实验，用实践证明了早期儿童外语学习实施“综智英语教学法”的重要性和必要性，希望未来会有更多创新的投入，让综智英语实验继续蓬勃发展，焕发新的生机。
综智英语课题总设计师、教育学院院长冯增俊教授讲述综智英语课题实施历程
在研讨的尾声，广东省教育厅李壁亮副厅长向那些长期坚守在教育一线，致力于综智英语教学研究的专家们表示了深深的赞赏，因为他们积极投身于综智英语实验事业，二十多年如一日的热情和坚守，让许多孩子从综智英语的课堂中受益。李厅长在讲话中还分享了自己学生时代学习英语的经历，他直言，通过亲身体验海北小学的综智英语教学，深刻被孩子们展现出的学习热情所打动。他认为这样的课堂不仅效率高，而且自然流畅，让学生在轻松愉悦的氛围中学习语言和百科知识，展现了教育最本真的面貌。李厅长的这番话，不仅是对教师们辛勤工作的肯定，也是对教育事业未来发展的殷切期望。
李壁亮副厅长分享对综智英语课堂的深刻感受
此次综智英语课堂教学的观摩与研讨，不仅是对海北小学综智英语教育成果的一次展示，更是对综智英语教育理念的一次实践检验。广外南国教育学院坚持教学创新，积极服务社会，将社会服务与人才培养相结合，致力于培养外语能力与实践能力双强的小学双语教师。我们期待在未来的教育道路上，与更多的教育同仁携手同行，共同探索教育的无限可能。
合影留念
（图/朱观娣、钟惠冬；文/黄舒悦）
