律回春渐，新元肇启。1月31日14:00，教育学院2023年第一次综智双语实验会议在线上顺利召开。
会议之初，主持人教育学院肖建芳教授向参会老师和同学们送上新春祝福，并期待综智双语公益教育项目在2023年的新征程里越办越出色。
会议第一项议程，赵芸老师以《小学综智双语备课与备讲：主题与要求》为主题进行讲座，此次讲座分为备课和磨课两大部分。首先，她借助调查中呈现的一些共性疑问对之前的培训内容进行了回顾；其次，她表示备课是教师上课的先决条件，向大家讲述了教案设计和课件设计的步骤与方法， 提醒大家需要总览整体单元、兼顾子课时，同时重点解析了“ 环节内衔接 ”这一大难点；最后，她表示磨课是教师专业成长的催化剂，提出了“多人一课”“一人多课”并行。此外，她还详尽地说明了“一备”、“一磨”、“二备”、“二磨”、“授课”、“评课”阶梯式机制的具体做法。
赵芸老师发言
会议第二项议程，翁无双老师以《幼儿综智双语备课与试讲要求》为主题开展讲座。她的讲座分为四大模块：第一，主题的安排。她带领大家回顾了综智双语教育教学的七大教学原则和五大创新要素，同时也讲述了春季学期单元内容的调整。第·二，教案模板的回顾与运用。她以主题情景活动为中心，结合具体案例论证活动设计的原则和要点在实践中的应用。第三，指导与记录。翁老师向大家展示记录表格并说明相关使用要求，引导本次志愿教学实践留档工作正常进行。第四，试讲-Micro teaching。她介绍了“观摩学习”、“集体备课”、“展示评议”的三大训练方法，同时指出阶梯式机制若运用在幼儿教学上应改变顺序，即一次备课磨课后进行授课，课后再根据课上幼儿给出的反应进行二轮的复盘式备课磨课。
翁无双老师发言
会议第三项议程，由林蓓老师向参会的老师们和同学们分享“求索”小组的备课及试讲的情况与经验。她从线上会议指导中产生的问题和得到的结论出发，强调活动设计需要精细化并且应该正确把握教学节奏、科学设定教学目标以及丰富教学模式。此外，她还提出了众多建设性意见：一、结合低龄学生学习特点，要充分利用教学用具，让学生动起来； 二、结合家校合作教育原则，要提供发展性课后性活动，让学生和家长互动交流；三、结合先巩固后新授的教学目标，要设计主题性活动，让综智双语理念融合进来。讲座的最后，她还特别建议新手志愿老师们应充分利用寒假梳理教学评价方式并且补充完善备课教案。
林蓓老师发言
会议第四项议程，由肖建芳教授进行总结并对新手志愿老师们提出要求。首先，她表示必须注重原始材料的系统记录，让实践中的各种成功经验和反映出的问题成为未来综智双语项目发展值得沿袭或反思的财富。其次，她向大家介绍了跨学科、超学科的概念，希望新手小老师们要基于主题努力创设情境、设计童稚化的趣味活动帮助孩子更高效地学习与成长。最后，肖教授通过和参会志愿者有趣互动，强调备课要充分利用综智双语教材包（学生用书+自学指导手册+教参+内含课文录音，MTV，歌曲童谣，游戏，phonics教学资源等的光碟），围绕主题，依据学情，有机整合，设计有效有趣的教学活动，并且将“KISS(keep it simple and short)”和“LARA(leave out、add、replace、adapt)”这两个有关教材“二次开发”的理念生动且深刻地烙印在大家心里。
肖建芳教授发言
会议第五项议程，参会人员各抒己见，自由地交流“如何完善课前准备与试讲”的问题，交流过程充分展现出本次综智双语实验志愿团队积极探索创新、求真务实的丹心热血。
参会人员自由发言
韶华如驶，时光如掷，在工作人员的有序安排下，本次综智双语实验会议在合影留念中落下帷幕。
合影留念
本次会议既对过往综智双语教学培训学习产生的问题作出了汇报与总结，同时也提出了全新的教学方法与模式，揭开了广外南国教育学院综智双语教学实验的新篇章。预祝2023年综智双语公益教育项目取得圆满成功，也希望新手志愿小老师们在指导老师们的悉心教导下加快提升自己的能力和素养，帮助综智双语少年儿童启智增能、培养语言应用的综合能力，助力我国儿童双语教育事业的发展!
（文/列欣怡）
