一个月从局外人到“谢老师”的心路历程

2025年11月10日到12月5日，我在广州市白云区竹料幼儿园小二班度过了人生中第一个教育实习月。这一个月，说长不长，说短不短，却好像重新生长了一次。

学校环境

第一天：我连名字都记不全

实习第一天，刚好碰上幼儿园升旗仪式。

大班的孩子担任小旗手，护着国旗的样子特别认真。国歌响起来的时候，他们仰着小脸看国旗的样子，让我看到祖国未来绽放的花朵。

那天，我带的是小二班。28个孩子围着我，我拼命想记住每个人的名字——乐乐、智智、新新、允允……结果转头就混了。

廖老师笑着拍拍我：“别急，慢慢来。孩子记老师快，老师记孩子慢，正常的。”

那天晚上，我对着班级花名册背到11点。

颁奖现场

第一周：计划永远赶不上变化

我提前三天准备好了第一节活动课，教案改了又改，教具做到半夜。

结果第二天，幼儿园临时调整日程，我的课延后了。

那种失落，真的很难形容。就像你精心准备了一场演出，观众却临时不来了。

每天从幼儿园回学校，还要做教具、改教案。有天晚上十点，我在宿舍粘最后一个沙蛋的时候，突然很想哭。

我打电话给妈妈，她说：“当老师的第一课，可能就是学会接受变化。”

课间活动

课间活动

第二周：开始看见“教育”的样子

这周我开始真正“看见”幼儿园了。

我看见，孩子吐了，老师第一反应不是嫌脏，而是轻轻拍他的背，清理干净后还抱抱他说“没关系”。

我看见，孩子不会穿外套，老师不是直接帮他穿，而是蹲下来问：“你觉得袖子在哪里呀？我们一起找找。”

我看见，两个小朋友抢玩具，老师不是说“不许抢”，而是问：“你们两个都想玩，那怎么办呢？”

原来教育不只是在课堂上，也在每一次蹲下、每一个提问、每一句“你觉得呢”里面。

有天午睡，潼潼偷偷拉住我的衣角，小声说：“谢老师，你明天还在吗？”

那一刻，我突然觉得，所有的累都值了。

篮球活动

第三周：我也能独立带活动了

这周我上了第一节完整的音乐活动课。

前一晚我紧张得睡不着，脑子里一遍遍过流程：音乐会不会突然停？孩子不配合怎么办？场面失控了怎么收场？

实际情况是——音乐确实卡了一下，有几个孩子没按我设计的来，场面也确实有点乱。

但孩子们笑得特别开心。他们发明了我没教过的玩法，创造了我没想过的节奏。

下课后，智智跑过来抱着我说：“谢老师，好好玩！明天还玩！”

廖老师跟我说：“别总想着控制，有时候让孩子带着你走，你会发现更多。”

那天下班，我第一次觉得自己像个真正的老师了。

第四周：原来我不舍得说再见

最后一周，我发现自己变了。

我能叫出每个孩子的名字，知道乐乐喜欢被表扬，智智需要多鼓励，小雅要慢慢等，小宝容易分心但想象力丰富。

我准备的课不再那么“死板”，会多留一些让孩子自由发挥的空间。

我也不再害怕临时调整了——有时候孩子们的临时起意，反而让活动更有意思。

离园那天，孩子们围着我问：“谢老师，你什么时候再来呀？”

我蹲下来，一个一个抱过去，说：“我会想你们的。”

走出幼儿园大门的时候，回头看那个小二班的窗户，眼泪真的没忍住。

沙池活动

这一个月，我到底学会了什么？

1. 耐心不是等一分钟，而是等十次、一百次。

同一个动作，孩子可能要试很多次才会。老师要做的，不是替他做，而是在旁边说：“不急，再试一次，我在呢。”

2. 计划很重要，但拥抱变化更重要

幼儿园没有“完全按计划来”这回事。孩子的状态、天气、甚至一只飞进教室的蝴蝶，都可能改变整天的节奏。

3. 教育是“在一起”，不是“我教你”

最好的课堂，往往是孩子带着我发现的。他们的为什么，他们的试试看，才是学习的开始。

4. 当老师，要先照顾好自己的心。

累的时候、焦虑的时候，也要记得对自己笑笑。因为老师的情绪，孩子真的能感觉到。

感染人心的笑

最后想说的话

这一个月的实习，让我从“学前教育专业学生”，变成了“谢老师”。

虽然只是临时的，但孩子们叫我“谢老师”的时候，那份信任和依赖，是真的。

我会一直记得小二班的每一个孩子，记得他们第一次叫我“老师”的样子，记得他们拉着我的手说“明天见”的样子。

也许以后我还会遇到很多个“第一次”，但第一次当老师的这一个月，我会永远珍藏在心里。

因为从焦虑到从容的这条路，是他们陪我一起走的。

（图文/谢柔婵）