12月18日，会计系在G404会议室召开专题会议。会计系全体教师参会，会议由吴海燕主持，围绕教学比赛、学科竞赛、课程组教学研讨及教学资料规范性四大核心议题展开深入交流，凝聚发展共识，明确工作方向。
会议现场
会议伊始，吴海燕主任结合教学竞赛体会相关内容，从时间规划、状态调整、学习充电、团队协作等多个维度，分享了宝贵的参赛感悟。吴老师谈到，竞赛选题需紧扣“金课”内核，突出高阶性、创新性与挑战度；备赛过程中要化压力为动力，端正态度、钻透教材、挖掘亮点，通过反复试讲与反思改进打磨教学细节。同时强调 “以赛促教” 的核心价值——不仅能实现自我提升，更能将竞赛中习得的混合式教学、课程思政融入等创新方法反哺日常教学，助力学生知识掌握、能力提升与价值塑造的全方位发展。此次分享为未参赛教师提供了清晰的学习路径，激发了全体教师深耕教学、勇于创新的热情。
李玉平副主任针对学科竞赛交流及预答辩注意事项进行强调说明后，甄阜铭、陈敏、刘娜和李艳琴四位老师先后分享了指导学生参加学科竞赛的宝贵体会。甄阜铭老师强调以实践应用为导向，将实操技能与竞赛需求对接，注重团队协作与分阶段训练；陈敏老师聚焦双语类竞赛，建议强化专业知识与英语应用能力，拓宽学生国际视野；刘娜老师提出要融合财务知识与大数据技术，依托课程组资源共享培养学生创新思维；李艳琴老师秉持“以赛育人”理念，强调选题把控、个性化指导与复盘反哺教学的重要性。四位老师的精炼分享为学科竞赛指导工作提供了务实借鉴，凝聚了育人共识。
课程组建设是保障教学质量的重要基石。会议中，全体教师围绕会计系11个课程组的教学工作展开专项研讨。各课程组涵盖会计学、财务会计、审计、财务管理、税务、大数据分析基础等多个领域，涉及基础课程、专业核心课程、实践类课程及双语课程等多元类型。各课程组负责人及成员结合教学实际，就课程内容优化、教学方法创新、跨课程协同等问题深入交流：一方面明确需对标“金课”标准，构建渐进式课程体系链，删繁就简、瞄准前沿；另一方面强调要强化团队协作，整合师资力量，针对课程痛点推进教学改革，确保课程教学目标与专业培养方案深度契合，切实提升学生专业素养与实践能力。
为进一步强化教学管理规范性，会议就教学资料命名及归档问题进行明确要求。根据教学资料规范标准，全体教师需严格按照 “工号 + 姓名”的格式命名教学文件，涵盖学期个人课表、教学日历、教案等核心资料，确保教学资料检索便捷、管理有序。会议强调，教学资料是教学过程的重要记录，规范资料管理不仅能提升教学管理效率，更能为教学质量评估、教学经验传承提供有力支撑，全体教师需严格执行相关规范，确保教学工作的标准化、精细化推进。
此次会议的召开，为会计系后续教学工作的有序开展奠定了坚实基础。下一步，会计系将以此次会议为契机，持续深化教学改革，强化课程组建设，规范教学管理，以更高标准、更实举措推动教学质量再上新台阶，为培养高素质会计专业人才提供有力保障。
吴海燕供稿
2025.12.19