本网讯 10月22日下午，学校双语教师资质认定培训开班仪式暨第一讲在国际会议厅顺利举办。本次培训是学校推进教育国际化战略、深化国际化办学特色、夯实双语教学根基、建强双语师资队伍的重要举措。副校长郭桂杭教授作题为《双语课程建设及教学要求》专题讲座，培训由教师发展中心副主任戴伟煌主持，申报本次双语教师质认定的教师参加了学习。
会议现场
根据学校《双语课程建设与管理办法（试行）》（南国〔2026〕72号）精神，戴伟煌副主任介绍了今年双语教师资质认定改革的核心内容并明确了培训相关要求。与以往“认人”为主的认定方式不同，本次认定学校推行“认人+认课”双向绑定认定模式，实现教师资质与授课课程精准匹配，从源头规范双语教学管理、压实课堂教学质量。此外，改革配套建立督导评价与退出机制，通过同行评议、督导听课和学生反馈三位一体，跟踪教师双语课程教学及建设情况，对于不达标的双语课程，撤销教师该门课程的双语任课资格。
本次参训教师分为持证教师和新申报教师两类，实行分类培训、分类考核；其中针对持证教师，学校将根据各位老师申报的课程类别，实行差异化考核认定；针对新申报教师，须完整参与全部四期培训，缺勤将取消考核资格，同时要完成课程教学大纲编制、试卷命制等作业考核及试讲考核。通过考核并经学校审定通过的教师，将获发标注对应授课课程的双语教师资格证书，纳入学校双语教学师资库。
戴伟煌副主任主持
讲座中，郭桂杭副校长围绕双语教学与全英教学辨析、双语教学实施路径、双语课程体系建设三大板块展开系统阐释，明确双语课程建设标准，指出双语教学并非仅使用外语教材，更需在授课、板书、答疑、考核全流程打造全英语教学环境；他表示新时代高等教育朝着深度学习、学生中心、能力导向转型，教师应立足学生发展确立课程目标，灵活运用案例教学、启发互动、项目式（PBL）、体验式教学法，重点培养学生批判性思维与自主学习能力，同时双语课程要聚焦学生专业能力、外语应用、跨文化交际及逻辑思辨能力培育，丰富课程资源，搭建基础资源库、案例库与数字化教学资源，秉持本土国际化思路，融合国际理论与国内本土实践，并结合《基础会计（英）》《中级财务会计（英）》等国家级、省级一流双语课程建设实例，倡导教师结合国内外教学案例，采用形成性评价等多元评估方式，不断提升双语课堂教学质效。
郭桂杭副校长讲话
本讲培训兼具理论高度与实践指导性，既厘清双语课程建设的标准与要求，也为教师开展双语教学提供清晰指引。
据悉，双语教师资质认定系列培训共4期，将于10-11月陆续开展。系列培训的落地实施，标志着我校在规范双语教学管理、提升全外语教学质量、推动国际化办学高质量内涵式发展上迈出坚实步伐。（教师发展中心：吴垚霖）