本网讯 为夯实学校科研基础，提升中青年教师科研素养，明晰科研成长路径，助力学科建设与硕士点申报工作，9月23日下午，我校2026年第18期博士沙龙专题讲座在英文楼B303举行。本次讲座由副校长王关义教授主讲，文化与传播学院院长助理梁施乐主持活动，各学院中青年教师到场参会。
博士沙龙讲座现场
讲座中，王关义首先梳理了学校科研建设现状及存在的问题。他表示，我校职称评审取得突破，高级职称队伍不断壮大，“十四五”期间科研经费、科研平台建设稳步推进，多个学院实现科研经费项目零的突破。他指出，学校正处在转设升级、硕士点培育的关键阶段，青年教师应当摒弃懈怠心态，树立科研目标，主动投身学术研究。
王关义教授作专题主讲
王关义从国家、学校、个人三个维度阐释科研工作的重要价值，并就青年教师如何开展科研工作提出科研思路与治学建议。他指出，科研是高校核心职能，可以反哺课堂教学，提升人才培养质量；对学校而言，科研实力关乎办学评级、硕士点申报与高层次人才引育，是学校高质量发展的重要支撑；对于教师个人，科研成果更是职称晋升、实现专业成长的重要基础。同时要推进有组织科研，组建跨学科科研团队，立足学科特色深耕相关研究方向；紧跟政策热点，依托平台做好咨政报告的撰写与报送，深化产教融合挖掘现实课题。学校也将持续优化科研奖励、项目扶持等相关制度。他勉励青年教师克服畏难心理，摒弃急功近利心态，从小论文、小课题做起，坚持积累打磨，积极投稿，稳步提升自身科研能力。
梁施乐作总结发言
梁施乐结合人文社科科研特点作总结发言。他针对人文社科、新闻传播、跨文化传播等学科的科研难点与堵点，提出针对性建议。他指出，文科科研选题应立足地域特色、时代热点与行业实际需求，主动拓宽研究视野、挖掘创新切入点；建议青年教师加强团队协作，常态化开展选题研讨、文稿互评、课题共创，依托团队力量补齐个人科研短板，结合学校办学特色凝练稳定、可持续的研究方向。
讲座设有现场提问答疑环节，互动氛围热烈。参会青年教师结合自身科研工作实际，围绕论文选题创新、期刊投稿技巧、校级课题申报流程、文科科研成果转化、咨政报告撰写等常见问题踊跃提问。针对教师提出的各类问题，王关义逐一细致解答，结合实际科研案例拆解重难点，给出可操作的指导建议，为青年教师科研工作提供了切实可行的参考。
参会教师认真聆听讲座
本次博士沙龙有效纾解了青年教师的科研畏难情绪，帮助大家理清科研提升思路与实践路径。下一步，我校教师将立足本职岗位，主动投身学术研究，凝聚科研协同合力，以高质量科研成果赋能学校学科建设，推动学校各项事业高质量发展。（文：李梦娴 图：蔡雨青、卢艺灵 通讯员：周文、李明杰）