本网讯 1月9日，第二届“大英杯”青年教师教学竞赛在G304智慧教室举行。本次活动以竞赛为纽带，集结了大英部近一年入职的15位青年教师，着力营造互学互鉴的氛围，切实推动教师专业成长与教学质量提升。董事长丁小军、副校长赖志立莅临现场观赛指导，大英部全体教师到场观摩。石怡桐、邓萃婷、周丽姿三位教师凭借卓越的教学能力与创新设计，荣获特等奖。
竞赛伊始，主持本次活动的主任助理许秀芬向大家介绍专家评委、评分标准以及竞赛流程。本次竞赛借鉴外研社“教学之星”大赛赛制，分为5分钟的教学设计介绍、10分钟的课堂教学展示和3分钟的现场问答环节三个部分，参赛教师依次展示，主要就学情分析与教学目标、教学方法与理论、教材选择、教学过程、教学资源、考核评价、教学特色等方面进行了详细介绍。通过这些展示，他们不仅展现了扎实的教学基本功，还体现了对教育创新的深入思考和实际应用。评委分别就参赛教师的课堂进行提问并给予相关建议，并最终遴选出特等奖3名、一等奖4名、二等奖4名、三等奖4名。
主任助理许秀芬主持竞赛
比赛上半场，精彩纷呈，掌声阵阵。童星如老师紧扣“文化载体+语言运用”双目标，引导学生理解大湾区流行文化“多重共生”特质，助力学生提升英语与文化认知；关子莹老师的课堂依托交际语言教学法，探讨中美家庭文化差异，在感知不同的同时领悟共通的情感联结，深化学生的文化理解与共情能力；石怡桐老师基于产出导向法，以“food vlog”为任务驱动单元教学，指导学生用英语捕捉受众、深挖美食文化，有效提升语言运用能力与文化输出自信；敖佳老师通过“情境—互动—生成”主线设计课堂游戏与创意任务，引导学生在跨文化互动中学会表达与尊重，共同搭建友谊桥梁；林荣萱老师的课堂面向专升本学生设计了“文本—思辨—文化”三阶育人路径。将“讲述中国，沟通世界”有机融入语言教学与思辨能力培养的全过程；常博阳老师以案例与情景教学为核心，强化术语应用与实际问题解决能力，引导学生衔接未来工作实践；林子杰老师基于“最近发展区”理论，对非英专新生实施分层教学，通过填空、判断、造句等任务，针对性提升其词汇记忆、语境辨析与语言表达能力；于洪鉴老师以“An unspoken love”为主题，运用STAR教学法，融合AI技术与文本文化对比，在语言教学中渗透情感教育，促进学生能力全面提升；李天宇老师以袁隆平事迹为教学内容，运用任务与交际教学法，带领学生了解其研发杂交水稻的历程，领悟专注创新精神，学习用英语讲述中国贡献。
上半场参赛教师课堂展示
比赛下半场，智慧闪耀，赞誉声声。罗淳颖老师以体验式教学理念为基，采用产出导入法，引导学生学写提案邮件，带领学生理解、传播、讲好中国故事；樊傲宇老师采用投入型学习教学法，通过兴趣激发、知识学习与思维培养三环节层层递进，并结合AI辅助写作等创新作业，旨在提升学生的读写综合能力；周丽姿老师以“Delivery of Symbols of China”为主题，运用POA理念与AI辅助，通过语音与实战训练，指导学生运用演讲技巧讲述中国故事，从而提升文化自信与国际传播力；李柯卫老师基于OBE理念，将口译笔记法融入听力教学，通过讲解框架与复述练习，助力学生构建扎实的英语听力理解与应用能力；邓萃婷老师围绕“The Admirable”话题，经驱动、促成、评价三阶段，提升学生叙事能力，引导讲述中国英雄故事，传递中国价值；唐婉琪老师基于学生学情，采用任务型教学法，设计融合数智技术的四段式流程，以袁隆平事迹为基，培养学生跨文化交际能力与家国情怀。
下半场参赛教师课堂展示
竞赛尾声，黎会华教授为本次竞赛作出点评，充分肯定了参赛教师所展示的出色风貌，并围绕课堂教学实效提出了中肯建议，为部门教师的专业成长提供了清晰而具体的指引。最后，评委老师为各等级获奖选手颁奖，为本次大赛画上圆满句号。
颁奖仪式
大学英语教学部一贯坚持“以赛促教”理念，积极实践“HAPPY520”育人理念，培养“SMILE”好老师。本次教学竞赛为部门教师搭建了展示、切磋与成长的平台，有效激发了教学创新活力，为我校大学英语教育质量的整体提升注入了新动能。（文/洪嘉禧 图/蔡燕玲）