本网讯 为深入践行“以学生为中心”的育人理念，进一步畅通师生沟通渠道，精准把握教学现状，英语语言文化学院近日面向2023 级、2024 级、2025级学生分别组织了三场学生座谈会。学院党总支书记赖敏、副院长王家宝与各班级学生代表齐聚一堂，围绕课堂教学、学业发展、校园生活等议题展开深入而坦诚的交流。
座谈现场
座谈会由学院党总支书记赖敏主持。她指出，从基础年级的语言学习步入专业学习阶段，是每位英语专业学子成长的关键跃升期，鼓励同学们畅所欲言，真实反映学习过程中的心声与诉求，为学院优化人才培养模式提供最直接的参考。教学副院长王家宝进一步明确了座谈会的三大目的：了解同学们在学习中遇到的实际困难、广泛征集对学院教学工作的意见与建议、倾听同学们对个人未来发展的规划与期待。她表示，学院将认真梳理每一条建议，作为改进教学、提升育人质量的重要依据。
座谈会上，学生代表们积极发言，现场气氛热烈，反馈内容广泛而具体。在教学方面，同学们对多数专业课教师的教学表现予以充分肯定，马纪霞、王晶晶、周俐璇等教师的课堂广受欢迎。同时，大家也围绕课程设计与教学方法提出了多项建议，有代表指出个别课程授课方式偏重讲授、互动不足，建议增加趣味性设计，尤其在《英语教学法》等理论课程中加强理论与实践的结合；另有同学提到部分课程中个人展示环节偏多，教师知识输入相对不足，建议平衡输入与产出；还有同学反映下午或特定时段课堂效率不高，希望教师能结合实际调整授课方式。此外，师范专业同学特别关注教师资格证考试，建议将《教育学》《心理学》等核心课程前置，以更好地应对每年9月与3月的笔试与面试。
在学业发展与个人成长方面，同学们也提出了诸多关切。大家希望学院在第二外语（如日语、阿语等）课程设置上提供更多支持，并加强专业导航，帮助学生提前规划学业与职业发展。在教学资源与设施方面，同学们普遍期待新图书馆尽快投入使用，并希望优化课程教室安排，解决教室楼层过高、不同课程教室转换距离较远等问题。值得一提的是，同学们还特别提到，在学院组织了专题培训后，部分新入职教师在教学风格与设计上展现出积极变化，并表达了愿意与新教师共同成长的意愿。
此外，同学们还就校园学习生活环境提出了多项建议，涉及公共选修课（如射艺、羽毛球）选课范围限制等。院领导对这些问题进行了详细记录，并表示将整理后转达学校相关职能部门协调解决。
学院领导在总结中感谢同学们以主人翁姿态积极建言，并郑重承诺：对于学院层面能够解决的问题，将立即研究并尽快落实；对于需学校层面协调的事务，将及时汇总并积极反馈。学院还将持续搭建更高效的师生沟通平台（如问卷调查、共享文档等），建立健全常态化反馈机制。
本次学生座谈会是英语语言文化学院夯实教学质量、关爱学生成长的重要举措，不仅为学院教学改进提供了宝贵的“第一手资料”，也极大增强了学生的归属感与参与感。学院将以此次座谈为契机，与全体学子携手共进，共同绘制英语专业人才培养的精彩蓝图。（通讯员 黄烨彤）
