本网讯 近日，教育学院第三党支部创新探索的“双融双促” 工作法，经党支部党员的不懈努力，始终深耕在教育教学工作的第一线，塑造出该党支部“双创”工作样板党支部建设的典型经验。
据了解，“双融双促” 工作法是第三党支部结合教育学科特色与 “双创” 工作要求，历时半年探索形成的党建与业务融合新模式，按照“三引三争”工作要求和培养目标，核心为“党建与教育教学深度融合、党员作用与育人使命双向促进”。在具体实践中，支部构建了 “三对接” 机制：一是党员教师教学任务与党建责任对接，将课程思政建设、师范生技能培养等纳入党员考核指标，要求每位党员教师至少牵头 1 个思政教学案例、课题开发或1 个学生实践项目；二是支部活动与专业实践对接，围绕“乡村教育振兴”“基础教育帮扶” 等主题，组织党员赴中小学开展调研、实习，自“双创”立项以来，累计开展联合活动30余场；三是党建成果与育人成效对接，定期梳理党员在教学、科研、学生指导中的成果。
该工作法实施以来，第三党支部成效显著：党员教师开发的思政教学案例获省级奖项2项，指导的学生团队在师范生技能竞赛中获奖12 人次；支部与3所中小学和兄弟支部建立长期合作关系，开展的“党建 + 师范生实习帮扶” 活动，帮助 20 余名实习生提升教学能力。
“‘双融双促’工作法的核心，是让党建工作从‘虚功’变‘实活’，真正融入教育教学全过程。” 第三党支部书记周如日表示，下一步支部将持续优化工作法细节，结合新的育人需求开发“党建 + 线上支教”“党建 + 科研团队攻坚” 等新模块，同时协助其他推广支部解决实施中的问题，推动经验落地见效。
教育学院党总支书记、“双创”工作负责人梁立为指出，第三党支部“双融双促” 工作法的推广，为学院其他兄弟基层党支部破解“党建与业务两张皮” 问题提供了可复制的路径，也为 “双创” 工作样板党支部建设注入了新活力，未来学院将继续鼓励基层支部创新，以高质量党建引领教育事业高质量发展。（通讯员 梁立为）
