本报讯 近日，第20届环太平洋客观测量学术研讨会（PROMS 2025）在新加坡社科大学（SUSS）举行。我校教育学院梁恺欣博士受邀参会并作专题报告，展示了学校在乡村基础教育评价改革与测评技术国际化领域的最新成果，并与国际知名专家开展深度交流。
汇报现场
在专题报告环节，梁恺欣博士以 “MI Assessment for Rural Primary Students: Promoting equity through gamified-designed and non-graded inventory（促进教育公平：农村小学游戏化非评分式多元智能测评工具的研制与验证）” 为题，介绍了依托教育学院 “综智双语” 国际合作项目开展的研究。该研究针对广东乡村小学中低年级学生，开发出 “游戏化多元潜能量表”，将传统纸笔测验转化为嵌入式情境游戏，实现 “无分数、无标签” 的非评判性诊断，聚焦教育公平的创新实践引发关注。
梁恺欣博士与David Andrich教授交流
会议期间，梁恺欣博士参与了 Rasch 模型工具与应用前沿发展工作坊，并在会前与世界著名 Rasch 测量专家 David Andrich 教授面对面交流。其专题报告也吸引了 John Zhang 教授等多位国际知名 Rasch 测量专家的高度关注，双方围绕 Rasch 模型在 “综智双语” 项目研究中的应用展开深入研讨。
右一John Zhang教授，左一魏金刚博士，左二梁恺欣博士
此次参会是我校教育学科首次在Rasch国际核心舞台上发出“南国声音”，标志着学校在“新师范”建设与 “综智双语” 教育评价改革领域取得重要进展。教育学院表示，将以此为契机，持续深化 “综智双语”“乡村教育振兴” 等特色项目，打造 “智能测评—精准教学—教师发展”一体化研究高地，为粤港澳大湾区基础教育高质量发展贡献力量。（教育学院）
