本网讯 在日前公布的首届“外教社杯”全国高校外语教师教研论文大赛评审结果中，大学英语教学部童星如老师的论文《生成式AI赋能的人机协同教学模型构建与实践——以大学英语词汇三维教学模式为例》脱颖而出，喜获三等奖。
该论文基于人机协同理论，创新性地构建了“教师-学生-AI”三元互动教学模型，提出“情境生成-智能交互-数据驱动”的大学英语词汇三维教学模式，有效提升了学生词汇学习兴趣与运用能力，推动了教师角色革新与教学效率升级，为人工智能时代的大学英语词汇教学提供了可操作的实践路径。
获奖证书
此次大赛作为全国高校外语教育领域的重要赛事，共吸引来自全国高校的六百余篇论文投稿，历经四轮严格的匿名评审，我校教师同全国各大高校参赛者同场竞技，表现出了较强的学术潜力。8月7-10日，童星如老师受邀出席由上海外国语大学主办的“首届中国高校外语教师发展论坛”，参加研讨并接受颁奖。
颁奖现场（右三为童星如）
近年来，我校大学英语教学部持续持续深化“以赛促教、以研强教”的发展理念，鼓励教师聚焦教育数字化转型趋势，探索生成式人工智能等新技术与外语教学的深度融合，进一步完善教研团队建设与成果培育机制，取得了一定成果。期待未来有更多教师在全国性学术赛事中有所收获，为提升我校教科研水平、推动大学英语教学改革贡献更多创新成果。（大英部 童星如）
