【编者按】广东外语外贸大学南国商学院英语语言文化学院（英文学院）以“固本强技、融通创新”为育人理念，依托省级重点学科等资源，构建“英语+”复合型人才培养生态圈。学院下设英语(师范)、商务英语、英语、翻译四大专业，以“夯实语言基础、强化实践能力、拓展国际视野”为核心，打造全维度语言能力图谱。
作为人才培养的核心力量，英文学院各专业带头人深耕教学科研一线，既深谙学科前沿动态，又熟悉学生成长需求。接下来，我们将邀请英文学院的4位教授，从专业培养体系、实践创新平台到职业发展路径等维度，为大家深度解读各专业的独特优势与育人特色。
教授介绍
宋文玲，教授、硕士生导师，获大连理工大学科技英语学士学位、大连海事大学外国语言学及应用语言学硕士学位。曾任大连大学英语学院教授、副院长、硕士生导师、翻译专业负责人，《精细化工》学术期刊特邀英文审校，2017年赴英国University of Bedfordshire短期研修。
长期从事高校英语专业教学，担任过近20门专业英语本科及研究生阶段课程主讲教师。主持教育部产学合作项目“英汉商务翻译线上+线下混合式教学师资培训”、辽宁省教改项目“情感驱动与思政引领框架下《高级英语》课程过程性评价体系构建研究”，参与多项部、省、校级教改及科研项目。发表论文25篇（含《中国应用语言学》核心期刊1篇）。出版应用语言学专著《英语教学“无法之法”漫谈》，创新性提出情感教学理论应用框架。出版商务英语（BEC）教材4部，英美文学教材2部，中国文学教材2部，译著1部。其中商务英语教材销量二十余万册，有效辅助万千学子考取英国剑桥大学商务英语等级证书；英美文学教材被若干高校英语相关专业选为指定教材。
专业介绍
专业名称：英语专业
培养目标：英语专业分英语（语言文化）专业和英语（国际传播）专业两个方向。英语（语言文化）专业致力于培养具备扎实英语基本功、卓越语言运用能力和跨文化交际能力的高素质人才。毕业生应深入掌握英语语言学、文学、文化研究等专业知识，具备批判性思维和创新能力，同时拥有国际视野和中国情怀。本专业注重培养学生对英语语言文化的深度理解和研究能力，使其成为能够熟练运用英语及相关专业知识服务国家、大湾区等地方社会经济发展的应用型、复合型、创新型人才。
英语（国际传播）专业致力于培养具备扎实英语基本功、卓越语言运用能力、跨文化交际能力和国际传播能力的高素质人才。毕业生应熟练掌握英语语言运用能力和国际传播理论与实践技能，具备出色的人机互动协商能力与思辨思维能力，同时拥有国际视野和中国情怀，以及与时俱进的创新创业意识。本专业注重培养学生在国际传播领域的专业素养，使其成为能够熟练运用英语及相关传播技术，服务国家、大湾区等地方社会经济发展的应用型、复合型、创新型人才。
核心课程：
英语（语言文化）专业的核心课程包括：英语视听说、英语阅读、综合英语、高级英语、智能英语写作；英汉笔译、汉英笔译、英汉口译、汉英口译；英国文学、美国文学；英语演讲与辩论；英语国家社会与文化、中国文化（英）、跨文化交际、西方文明史；语言学导论。
英语（国际传播）专业的核心课程包括：英语视听说、英语阅读、综合英语、高级英语、智能英语写作；中外新闻传播史、传播学概论、新闻学概论、新闻采访与写作、新闻传播伦理与法规；英汉笔译、汉英笔译；英语国家社会与文化、中国文化（英）、英语演讲与辩论。
就业方向：
英语（语言文化）专业毕业生能够在教育、文化、外事、经贸、媒体等部门，运用英语和汉语从事语言教学与研究、文化传播与研究、翻译、跨文化交流、公共交际与管理、商务与文化活动策划与组织等工作，为促进中外经济文化交流和语言教育事业的发展贡献力量。
英语（国际传播）专业毕业生能够在国际媒体、跨文化传播机构、外事、教育、经贸、文化、科技等部门，运用英语和汉语从事国际传播、跨文化交流、翻译、公共外交、语言教学与研究等英语语言文化相关工作，特别是在国际传播领域，能够胜任新闻报道、社交媒体运营、国际舆情分析、国际文化交流活动策划与组织等专业岗位，为提升国家文化软实力和国际影响力贡献力量。
问题解答
Q1：学习这门专业的学生需要具备哪些特质呢？
一个优秀的英语专业学生，应该是语言的痴迷者、文化的探索者、思想的批判者、勤奋的学习者、严谨的执行者和勇敢的实践者。这些特质并非要求入学时就全部具备，很多是在专业学习过程中不断培养和强化的。关键在于拥有对语言和文化的热爱，具备持续努力的决心，以及开放包容、积极思考的心态。当你真正沉浸其中，英语专业会带给你远超语言工具本身的思维深度和视野广度。我相信，只要你对语言和文字有真正的热情，愿意付出努力去理解不同文化背后的思维模式，你会发现自己不仅掌握了一门语言，更获得了一种全新的思考方式和生活视角。
Q2：我们专业的毕业生在就业市场和升学深造方面表现如何？
南国商学院英语专业毕业生，无论是在就业市场还是升学深造方面，都表现优异。那些本科毕业决定直接就业的同学，历年来在大湾区乃至全国各地都有很好的就业去处。他们的就业领域既包括传统的教育培训与商务口笔译联络等岗位，更包括新兴领域，比如跨境电商与国际化运营、技术本地化与AI协助、国际教育与课程设计等。那些选择本科毕业后继续升学深造的同学，国内考研方向通常聚焦语言文学研究、教育教学研究、翻译硕士和跨专业考研，国际留学方向通常聚焦TESOL (对外英语教学)、应用语言学研究、国际传播研究等。我们专业毕业生在就业和升学深造方面的优异表现，得益于我们专业较早地实施了“英语+专业”的复合型、实用型人才培养理念。
Q3：您认为选择咱们学院的专业，学生除了获得专业知识和技能，还能在哪些方面实现个人能力与综合素质的全面提升？
选择就读南国商学院英语专业的学生，除专业知识和技能外，还可在以下方面实现个人能力与综合素质的全面提升：
跨文化交际能力
深入了解多元文化：通过学习英语国家的文学、历史、社会等知识，了解不同文化的价值观、习俗和思维方式。
培养跨文化沟通技巧：与外教、留学生交流或参加国际交流活动，锻炼在不同文化背景下准确表达自己、理解他人观点的能力，避免文化误解。
思维能力
批判性思维：分析英语文学作品、学术文章时，学会质疑、评估作者观点和论证过程，形成自己的见解，不盲目接受既有信息。
逻辑思维：在英语写作、翻译中，组织语言结构，使内容逻辑连贯，层次分明，提高思维的严谨性和条理性。
自主学习能力
制定学习计划：根据自身目标和兴趣，制定个性化的学习计划，合理安排时间，自主选择学习资源和方法，如选择适合的英语学习网站、APP等。
自我监督与评估：定期检查学习进度和效果，发现问题及时调整学习策略，如通过参加英语考试、与他人进行语言交流等方式检验自己的学习成果。
团队协作能力
参与小组项目：在课堂小组活动、英语戏剧表演或调研项目中，与同学分工合作，共同完成任务，学会倾听他人意见，发挥各自优势。
参加社团组织：加入英语俱乐部、翻译协会等社团，参与社团活动的组织策划，与其他成员协作，提升团队协作和组织协调能力。
信息检索与处理能力
文献检索：撰写论文或进行课题研究时，能熟练运用英语数据库、学术搜索引擎，快速准确地检索到所需的英文文献资料。
信息筛选与整合：从海量信息中筛选出有价值的内容，并进行归纳整理，以支持自己的观点和研究，提高信息处理效率和质量。
学子风采
英文学子在“外研社·国才杯”全国大学生英语辩论赛总决赛严钰茵同学获全国决赛一等奖，刘彤同学荣获全国决赛二等奖，指导老师均为李东洪。
广东省第九届“联盟杯”本科高校英语写作大赛决赛郑楚冰同学荣获英语专业组特等奖，指导老师为兰玉和汤昕。
“外研社·国才杯”全国英语写作大赛广东赛区陈俊同学（左一）获得一等奖，指导老师为兰玉，卢炬欣同学（左二）获得二等奖，指导老师谢真（左三）。
