本课程践行“以学生为中心、以任务为驱动” 的交际教学法，强调输入与输出的自然融合。Benoît老师充分利用真实、快语速的视听材料，通过梯度式听力任务，提升学生的语音识别、动词提取及语篇重构能力，同时营造安全、轻松的表达环境，鼓励每一位学生参与口语互动。
上课伊始，Benoît老师首先在黑板上用法语书写当天日期、年份与星期，带领学生齐读，并用手势辅助理解；然后用法语提问«Qu’est-ce que tu as fait pendant le week-end ?»（你周末做什么了？），并逐一请学生回答，既复习了动词结构，又增强了学生的表达兴趣与参与感。
本堂视听说课程的听力材料选题新颖，贴近现实，有助于提升学生应对真实语言环境的能力。Benoît老师的教学处理方式层次清晰，具体如下：
第一遍：聚焦动词捕捉。学生边听边记录所听到的动词，教师随后引导学生复述，训练听觉敏感度与信息提取能力；
第二遍：解决具体问题，教师引导学生回答与内容相关的问题，加深理解；
第三遍：任务升级，要求学生按时间顺序或情节发展排列动词，强化语篇逻辑与语法理解。
Benoît老师善于关注每一位学生，适时辅以肢体动作解释难点，并能根据学生的实际反应灵活调整讲解节奏，充分体现了以学生为中心的教学理念。整体而言，本次课堂氛围活跃，教学手段多样，听说能力训练扎实，是一堂富有感染力且高效的法语视听说课。