近日，我院葡萄牙语教师李雪晴赴北京参加由北京外国语大学和外语教学与研究出版社举办的“高等院校多语种中青年骨干教师科研能力提升研修班”。在培训过程中，她聆听了众位名师的精彩讲座，领略了他们幽默风趣的教育风格、先进的教育理论。这些对科研及教育教学工作很有见解的专家以鲜活的案例和丰富的知识内涵给了青年教师具体的操作指导。透过与学员之间的相互交流、切磋，使李雪晴老师对教师这个职业和科研工作进行了重新的认识。
北京外国语大学的博士生导师张建华教授的开篇之词：“文学是有温度的”，这一句简短而发人深省的话语感动了在场参加培训的来自全国高校的语言教师。张教授着重讲解了外国文学研究的对象和基本方法，他反复强调：“我们所研究的并不是冰冷的文本，而是有热度的、有感情的文学作品。文学是一个国家语言艺术的最高展现，文学所传达的是思想的深邃和暖人的情怀”。张教授深刻、睿智的言谈不时让我有豁然开朗的感悟，使我真切地体会到文学研究必须要立身于文学作品，直面文本，直面语言，直面心灵，直面人的生命和普世的哲学，切忌专注于越来越发达的文学理论，而使文本理解越来越空洞。
李雪晴老师（左）与张建华教授（右）合影
作为一名教师，需要的不仅仅是书本上的专业知识，更需要的是渊博的知识和教育的智慧。北京外国语大学的李洪峰教授用她个人的教学和科研经历告诫我们：“没有任何科研成果是一蹴而就的，必须要注重日常工作中的片段积累”。尽管李教授已在核心期刊发表过多篇著作，然而她的家中依然有三十多万字的文章未发表，可正是这些素材的积累让她对语言、教学和科研有着更深层次的理解。李教授还与我们分享了一个小技巧，在选取课题的时候，不要只着眼于语言本身的研究，可以将其与文化，政治，国别，时代相关联，如此一来，选题的范围便可更加新颖，更加广阔。与此同时，文献综述并不是简单的罗列文章和书目，而是要注意归纳、总结，使其有层次感，放大文献资料的问题和缺陷，从而表明个人研究的重要性。
通过此次研修班，李老师表示受益匪浅。授课教师严谨的治学态度，广博的知识体系，先进的教育理念，对于科研选题、研究方法及撰写论文独树一帜的见解都让她眼前一亮。
研修班全体人员合影留念
最后，李老师表示，“做一名好老师”是许多老师一生所追求的目标，也是她的目标。要想把课讲的更好，更加的吸引学生，就必须提高自己的个人素质和学术能力，力争做一个幸福、充实的教育工作者。（西葡语系 李雪晴 吴以勒）
时间:May 10, 2018 10:32:00 AM
录入者:蔡璐冰