本网讯 2026年7月12日，是文化与传播学院夏竹队携手“星愿树”项目组在阳江三甲镇开展全天公益支教课堂的收官之日，全天开设手势舞、跆拳道、非遗竹编手工、心理健康、国家安全教育五大特色课程，融合美育、体育、非遗传承、心理疏导、思政国安教育，全方位丰富乡村少年暑期生活，以青年实践力量助力“百千万工程”乡村青少年综合素养提升。
周密筹备精细部署，夯实课堂基础
本次支教课程是夏竹队与三甲镇团委以及“星愿树”项目组对接确定的青少年综合服务项目。团队抵达阳春三甲镇完成实地调研后，提前与镇政府沟通，统筹规划全天五节课程排期、授课场地、参与学生人数与全套教学物资。针对不同课程分别筹备对应物料，例如竹编手工所需的竹篾、绑绳、装饰花草与铃铛；国安课堂配套的教学课件、科普宣传素材等。
备课阶段，各课程负责人独立完成课件制作与完整授课流程设计，结合学生年龄特点优化互动问答、分步示范、作品展示、分享交流等环节，降低学习理解门槛。带队指导老师乔老师全程参与每一门课程打磨，调整课堂节奏与互动形式，兼顾教学趣味性与思想教育意义。授课当日，全体队员提前一小时抵达授课地点布置场地，打造良好的教学环境。
队员课前试做竹编手工教具
五育课程有序开展，丰富乡村少年暑期成长体验
上午开设两节文体课程，第一节为音乐课堂，教学内容为手势舞《我的纸飞机》。小林老师播放歌曲，分段拆解旋律节拍与整套手部动作，歪歪老师细致示范抬手、展翅、模拟纸飞机等舞蹈动作，搭配舒缓歌词引导学生跟随音乐舒展肢体。孩子们伴着旋律舞动双手，教室内歌声、欢声笑语交织。夏竹队员依托音乐课堂开展律动美育，舒缓学生身心，引导孩子们保持乐观开朗的心态。队员全程巡回指导，及时纠正不标准动作，主动鼓励内向学生上台展示，多名学生踊跃登台完整演绎手势舞。
队员带领小朋友课堂齐学手势舞
紧随其后开展跆拳道基础教学，重点学习跆拳道品势太极一章。课程开篇，小熊老师讲解跆拳道尊师重道的礼仪文化，示范标准行礼动作，传递谦逊自律、坚韧不屈的武道精神。随后分步拆解太极一章全套动作，逐一规范站姿、直拳、格挡、转身等基础招式，组织全体学生列队反复练习。孩子们整齐列队，一招一式沉稳有力，认真打磨每一组动作。课堂途中小熊老师同步普及基础自我保护知识，引导学生遇事冷静、自立勇敢，在持续训练中养成持之以恒、不轻言放弃的品质。
下午依次开设非遗手工、心理健康、国家安全教育三门特色课程。非遗竹编小船手工课以竹子趣味谜语导入，科普竹编技艺千年发展历史与国家级非遗身份，讲解竹子“未出土时先有节，及凌云处尚虚心”的君子文化内涵。夏竹队员分发全套制作材料，细致讲解“挑一压一”基础编织手法，分步演示竹篾固定、经纬交织、推紧塑形、装饰美化等完整流程。学生有序排布竹篾，一挑一压交错编织，压实缝隙，将零散竹条制作成精巧稳固的竹编小船，再搭配花草、铃铛完成个性化装饰。制作完成后，学生依次上台展示作品、分享创作感悟，在动手实操中感受传统非遗魅力，树立传统文化传承意识。其他队员一对一帮扶动手能力较弱的学生，现场创作氛围浓厚。
队员手把手指导学生竹编手作
孩童展示自制竹编小船
心理健康教育课堂上，夏竹队队员小邱老师和同学们共同约定大胆表达、尊重感受、温柔倾听三项课堂准则。课程科普开心、难过、愤怒、焦虑等情绪无好坏之分，哭泣是科学健康的解压方式。小邱老师结合学业压力、人际矛盾、自我否定、挫折失利等孩童常见心理困扰，讲解正向疏导情绪的方法，明确摔砸物品、压抑自我等错误宣泄方式的危害。课堂中讲授了万能情绪解决三步法：接纳情绪存在、探寻情绪根源、行动打破内耗，搭配“寻找自身闪光点”互动小游戏，引导学生正视内心、发掘自身优势，学会与自我和解，筑牢青少年心理健康防护屏障。多名学生主动分享排解负面情绪的小技巧，在倾诉中释放心理压力。
队员给为节心理健康课堂作总结
国家安全教育小课堂以“国家安全，人人有责”为主题开展思政科普。小曾老师以小家喻大国，通俗讲解领土、文化、网络、生态四大安全板块知识，结合长城、传统非遗、网络反诈、生态保护等生活化案例普及国安常识，细致解读五星红旗、国徽的深刻内涵，梳理青少年国安小卫士行动清单，号召学生从小事做起守护家国平安。
国家安全教育课堂上，孩子们积极举手参与互动
课程尾声开展温情告别环节，队员与同学们互相书写、交换告别小纸条。孩子们写下课堂收获、心里话与美好祝愿，夏竹队员为每位学生留下暖心成长寄语，一纸笺语承载相伴时光，将家国情怀与成长期许一同珍藏。
队员为孩子们书写暖心寄语
收官授课满载收获，青春志愿力量久久赋能乡土振兴
本次课堂是夏竹队本次三下乡支教活动收官一课，也是团队落实三甲镇青少年服务、完善本地暑期素质教育体系的重要实践。课程覆盖音乐美育、体育锻炼、非遗手工、心理关怀、国家安全教育五大育人维度，补齐乡村暑期多元化教育资源短板，丰富乡村少年假期文化生活，全方位培育学生艺术素养、强健体魄、文化自信、健康心态与家国责任担当。
课程结束后，学生可带走亲手编织的竹编小船，留存本次支教专属课堂创作记忆。团队整理本次全部课程课件、物料清单、标准化授课流程，打包形成完整公益课程包交付三甲镇政府，为当地后续常态化开展青少年公益课堂提供标准化参考资料，实现支教服务长效延续。
夏竹队员感慨，为期多日的支教旅程至此圆满落幕，此次收官课堂是青年学子走出校园、扎根基层的完整实践历练。在多日多元化的教学过程中，夏竹队全体队员将专业特长转化为实际行动，服务乡村，与孩子们结下深厚情谊。本次三下乡实践虽告一段落，但青年服务乡土的初心不曾止步。后续夏竹队将持续关注三甲镇青少年成长需求，有序推进本地产业调研、文旅宣传推广等剩余实践工作，持续以青年专业能力与责任担当投身“百千万工程”建设，以多元课堂浸润童心，用青春力量持续护航乡村少年健康成长。
全部课程结束后，夏竹队员与全体小朋友手持竹编小船、告别小纸条集体合影留念，定格本次支教的温暖瞬间。
夏竹队与全体孩子合影
（文字：康馨）
（图片：李海若 康馨）
（编辑：张梓潼）
（初审：裴健霖 乔旖旭）
（复审：周文 李明杰）
（终审：冯钿）