本网讯 3月18日，文化与传播学院在文教楼302召开心理健康工作专题会议，学院党总支冯钿书记主持会议，全体辅导员参会。会议聚焦学校心理健康教育制度规范与工作流程，通过政策研读、业务讲解与案例剖析，助力新进辅导员快速熟悉岗位职责，推动全体辅导员心理育人工作规范化、专业化发展，进一步健全高关怀学生数据库，筑牢学生心理健康防线。
会议伊始，冯书记带领全体辅导员深入研习广东省教育厅及学校关于高校学生心理健康工作的最新文件精神，详细传达《广东省教育厅关于做好春季学期高校学生心理健康工作的通知》《广东省高校学生心理健康筛查工作指引》等核心文件要求，重点解读春季学期学生心理危机防范、高关怀学生分类干预等关键内容，强调要以心理育人为抓手，精准把握学生思想动态与心理需求，切实守护学生身心健康，筑牢校园心理安全防线。
本次会议的核心重点是推进辅导员心理健康工作业务精进。冯书记围绕学校心理健康教育工作流程、岗位规范进行全面传达与细致拆解，明确辅导员在学生心理摸排、预警干预、咨询转介等关键环节的职责定位，结合校园心理育人实际案例，分享心理危机识别、谈心谈话技巧等实用方法，助力辅导员补齐业务短板、提升专业能力，确保各项心理工作规范有序推 进，切实落实学校“三全育人” 工作部署，推动心理育人工作向标准化、流程化、精细化发展。
针对高关怀学生管理工作，会议作出明确部署：全体辅导员需严格对照文件标准，精准认定红色I级、橙色Ⅱ级、黄色Ⅲ级高关怀学生，依托数据治理理念，健全完善高关怀学生数据库，实现学生心理信息的动态采集、规范管理与实时更新，打破数据壁垒、构建全景化学生心理画像，为精准干预、个性化帮扶提供坚实数据支撑。同时，要健全高关怀学生档案管理制度，严格落实信息保密要求，定期梳理干预成效、动态调整帮扶方案，实现高关怀学生管理闭环，切实守护每一位学生身心健康。
参会辅导员纷纷表示，此次培训内容务实、指导性强，既系统掌握了心理健康工作相关文件要求与业务流程，也进一步明确了后续工作方向。下一步，全体辅导员将把所学知识转化为工作实效，切实履行岗位职责，精准落实各项工作要求，扎实做好学生心理健康教育与高关怀学生帮扶工作，以专业素养护航文传学子健康成长、逐梦前行。
此次会议的召开，进一步统一了工作思想、明确了工作方向、提升了业务能力，为学院后续常态化开展学生心理健康教育工作、健全高关怀学生管理机制奠定了坚实基础，助力学院持续构建全员育人、全程育人、全方位育人的心理育人工作格局。
（文：乔旖旭）
（编辑：李瑶）