9月5日上午，大学英语教学部在英文楼A203召开新进博士教师座谈会，旨在帮助新入职博士教师尽快融入部门、明晰发展路径，推动教学能力与科研成果双向提升。本次会议由王瑞英主任主持，部门科研工作负责人王占斌教授、新进的李春兰教授及五位博士教师参会。
会上，王瑞英主任围绕如何站稳讲台对新教师提出明确要求。她指出，课堂教学是良心活，教师首先要对自己的课堂负责；学校实行学生评教末位淘汰机制，评教结果及部门排名在教务系统可查，希望全体教师在与学生沟通时做到态度和蔼、立场坚定。此外，她介绍了部门以赛促学的十个学生竞赛共同体，鼓励新教师结合自身专长参与竞赛指导，把指导学生竞赛获奖纳入职称评审业绩积累。
在教师发展方面，王瑞英主任详细解读了部门青年教师六个一工程与一学期一果计划，要求新教师完成课程建设、教学设计、教研或科研项目申报等任务。她鼓励博士教师做到逢项目必上，常备科研与教研两个申报本子并持续打磨；论文成果应尽快发表，避免数据过时或思路被抢发。同时，她就教师转型计划、双师型证书考取、职称晋升规划等作出安排，并提醒教师们密切关注学校职称评审文件的政策变化，主动跟进个人发展事项。她同时强调，教师要严守课堂意识形态安全底线，注意课堂着装与职业形象规范。
王占斌教授围绕科研工作作专题指导。他指出科研项目申报必须尽快转入国内体系。并要求新教师主动熟悉国家社科基金、教育部及广东省哲学社科等项目的申报体例与话语体系充分强调科研项目“申请不易”。他还就依托华南符号学研究中心等平台开展跨学科合作、借助部门教授团队与外聘专家资源提升申报质量等方面提出具体要求。
会议最后，王瑞英主任作总结。她希望各位教师尽快明确并聚焦研究方向，把科研当作兴趣与事业长期投入，坚持读书、思考与分享，在站稳讲台的基础上持续产出高质量成果，实现个人成长与部门发展的同频共振。本次座谈会为新进博士教师厘清了发展路径，也为部门教学与科研工作的高质量推进奠定了坚实基础。（大英部 杨城皓）
