5月21日下午，大学英语教学部组织开展了 “拥抱AI新浪潮，重构英语教学新样态” AI赋能英语教学融合创新教研活动。本次活动汇聚四个教研室集体智慧，凝聚教研合力、深耕英语教学数字化改革，由第二教研室主任何承辉全程主持，大学英语教学部全体教师参与。第二教研室教师代表刘紫琪老师作主题分享，她立足《大学英语 2》与四级备考实际，运用多款 AI 工具开展精准学情分析、教材研读与课堂设计，系统展示 AI 赋能四级备考、分层教学及课程思政融合的实践路径，内容务实、操作性强，为全体教师带来了兼具创新价值与实践价值的优质教研参考。
何承辉老师主持“AI赋能”教研活动
刘紫琪老师结合数字媒体技术、计算机科学与技术等班级学情，运用Claude、ChatGPT、DeepSeek 等 AI 工具开展“知教材、知方法、知学生”三维分析，精准把握学生基础薄弱点与学习特点，科学制定分层教学方案。课前依托 AI 拆解课文结构、梳理四级核心词汇与语法考点，高效生成适配学情的教学素材；课中紧扣四级题型设计选词填空、翻译练习、语法纠错等阶梯式任务，借助 AI 创设互动课堂活动，将知识点训练与答题技巧强化有机结合。同时，她以《大学英语2》Unit 6 Text A为例，深入挖掘文本背后的行为经济学、中国传统文化等内涵，把损失厌恶、破釜沉舟、孟母三迁等故事融入教学，实现语言训练与课程思政同向同行。此外，刘老师还借助 AI 为学生定制个性化学习路径，针对语法、句法、时态等高频失分点设计专项训练，以过程性反馈与即时评价提升学习效率。其分享立足实战、聚焦四级、方法具体，充分展现了 AI 技术赋能大学英语教学的务实路径与育人成效。
刘紫琪老师分享“AI赋能”教学经验
AI 赋能专题结束后，主持人何承辉老师结合其教研室刘紫琪老师，以及童星如（第四教研室）、周丽姿（第一教研室）、樊傲宇（第三教研室）三位教师的分享作总结发言。他表示，本次交流让大家清晰看到，AI 已不是遥远的概念，而是切实走进课堂的实用工具，既能帮助教师减轻重复工作、提供即时反馈、丰富教学资源，也带来学生过度依赖、内容准确性待核验等新问题。何老师强调，让 AI 服务教学而非替代教学，仍需全体教师在实践中持续探索与反思。他鼓励大家以开放心态拥抱 AI、以理性态度用好 AI，推动智能技术更好地为大学英语教学提质增效，为教师专业发展赋能。
何老师也强调此次教研室联合教研活动，有效整合了优质教研资源，打通了AI技术与大学英语教学的融合壁垒。未来，大学英语教学部第二教研室将持续深耕人工智能融合教学改革，持续优化教学流程、完善教学体系，以技术创新赋能课堂提质增效，助力学生英语综合应用能力稳步提升，打造数字化外语教学新样板。（大英部 许秀芬）
