4月2日下午，大学英语教学部第一教研室在英文楼B303举办“课程建设领航，创新赋能育人”主题课程建设经验分享会，教研室全体教师参会。活动由宋灿华老师主持，黎小梅、何承辉两位老师分别代表《跨文化交际》、《英语报刊选读》课程团队，分享两门优质拓展课程的建设经验。
黎小梅老师分享课程建设经验
首先，黎小梅老师围绕《跨文化交际》课程展开分享。该课程2013年9月成为学校大学英语课程改革首批拓展课，2022年4月启动超星线上课程建设，同年9月开展线上线下混合式教学，完成数字化转型。课程团队由王瑞英副教授牵头，汇聚多位骨干教师，更有跨文化交际学者Michael Wallace加盟，师资力量雄厚。团队搭建了含慕课视频、自制课件、任务库、AI实践库等在内的多元资源体系，依托学习通平台，线上开展自主学习，线下设计抢答、情景表演、案例分析等互动活动，助力学生提升跨文化交际能力。
课程建设成果丰硕，截至2026年3月，课程累计选修11425人次，覆盖全国301所院校，教学团队斩获全国混合式教学大赛一等奖等多项荣誉，指导学生在全国跨文化能力大赛屡获佳绩。团队深耕科研，主持3项省级、6项校级科研项目，黎小梅老师主持校级AI课程建设项目，以科研反哺教学。黎老师表示，团队将坚守育人初心，坚持教研相融，持续推进课程创新。
何承辉老师分享经验与心得
随后，何承辉老师分享《英语报刊选读》课程思政建设经验。该课程为非外语专业大学英语拓展选修课，2018年起步于创新班课程，历经校级教改、大湾区在线开放课程项目建设，2025年获批校级课程思政示范课。针对课程内容复杂、学生背景多元等挑战，课程以“理解当代中国”为核心目的，以项目式学习为方法，构建“选什么—怎么教—产出什么”的实施闭环。
课程采用“中西对比、中国在场”的选材策略，以“三析四探”开展教学活动，打造“课堂展示+公众号推文+期末新闻报告”三位一体作业链，让学生从阅读者转变为中国故事的研究者与传播者。课程坚守“五个一直”动态建设原则，持续更新内容、补充资源、贴合学生需求。未来课程将朝着“更深、更活、更广”方向发展，深化思政融合，放大育人效果。
此次分享会全面展示了两门课程的创新实践与建设成果，为教研室拓展课程建设提供了可参考、可推广的方案。未来，大英部第一教研室将持续深耕课程建设与教学创新，不断提升课程质量，产出更多教学与科研成果。（大英部 宋灿华）
