5月23日—25日，由外语教学与研究出版社（简称“外研社”）主办，哈尔滨工业大学（威海）承办的“2025年外语教学新范式与新生态：‘双师双能’教师培训”圆满举办。近120名参训教师齐聚威海，探索新时期学科转型、教学改革路径，探讨数字赋能外语教学方法，创新因材施教的有效途径，全面支撑教育强国建设。大学英语教学部主任助理于恩泽老师参会交流学习。本期培训班采用线上和线下混合式培训模式，线下融合趋势解析、教学实操与科研提升，线上聚焦数智工具的深度应用，全面提升教师教学创新与科研能力，赋能外语人才培养。
线下培训分为三个模块，活动丰富，内容充实。24日上午的培训以高站位分析当下外语教育的危与机。上海对外经贸大学叶兴国教授以“积极应用数智技术，着力培育新质外语教育能力”为题进行了深入讲解。他从新质外语教育能力的内涵切入，指出对接新质生产力、培养创新实践人才需以数智技术驱动，突破传统教育范式。西安外国语大学姜亚军教授分享了新时期高校外语学科教师能力发展路径建议。他指出，当前外语人才供需矛盾凸显，构建中国自主外语人才培养体系成为关键。这一体系需以国家需求为导向开设课程，摆脱对西方模式的路径依赖，将语言教学与中国现实深度结合，如融入国际传播、区域国别研究等本土内容，并以课程“高阶性、创新性、挑战度”为改革方向，培养学生解决复杂问题的能力。
24日下午的主讲专家从英语专业建设的角度探讨了外语人才培养的新范式。郑州大学外国语与国际关系学院副院长张莉分享101理念下的外国文学课程建设的实践与思考。学院聚焦“101计划”在新文科领域的创新延伸，以《外国文学经典中的女性史》课程为切入点，探索学科改革路径。她指出，外语学科创新需突破传统框架，以跨学科融合应对时代需求，强化实践环节与教师团队建设，为“外语+”拔尖人才培养开辟“技术赋能、文化思辨、实践导向”的新文科路径。山东师范大学外国语学院院长王卓探讨了技术赋能的外语教学研究与论文发表。她指出，在数智浪潮下，教育形态正从传统二元结构向教师、机器、学生三元模式转变，这要求教师从知识单纯传递者，转型为学生核心素养培育者，着重培养学生的创新思维与问题解决能力。
25日上午侧重大学英语教学，主讲专家从理论与实操两个层面带领学员探索外语人才培养新方法。北京外国语大学人工智能与人类语言重点实验室孔蕾教授聚焦“新时期大学英语课程教学活动设计”，提出数智时代外语教学需从“传授”转向“启发”，以培养高阶思维与数智素养为目标，遵循认知挑战性、递进性、人机和人际互动性原则。鲁东大学教师教育学院苏勇教授聚焦“大语言模型与大学英语课程教学”，提出“会用、慧用、汇用”三层次数智赋能策略，通过基于大语言模型的高效备课实操，为教师在智能时代的教学转型提供了可行路径。
培训班合影
为期两天的培训注重理论与实践融合，干货满满。于恩泽老师在参训后表示，将积极投入教学创新实践，以数智技术为支撑，探索打通语言能力、专业知识与数智技能的融合路径，助力构建适应数智经济时代需求的人才培养新体系。培训结束后，在主办方安排全英结业考试中，于恩泽老师以满分成绩通过，取得了良好的学习效果。
