2025年3月13日下午，第二教研室与第四教研室在G304教室联合举办了“四级教学精进：四大模块经验分享与策略交流”教研会。此次会议由第二教研室主任朱娅主持，第四教研室主任柯伊蔓联合主办。
四位经验丰富的教师分别围绕“阅读、写作、听力和翻译”四大核心模块展开专题分享，从考试特点、教学方法、学生常见问题及解决策略等方面进行了深入探讨，分享了行之有效的教学经验和创新思路。本次会议内容丰富、案例详实，为教师们提供了科学的教学指导和实操路径。
阅读教学：精准定位，提高阅读效率
江榕老师结合四级阅读的题型特点，重点讲解了如何提高学生的阅读理解能力，并提供了高效应试策略。她指出四级阅读的关键在于信息定位和逻辑理解，学生需要具备快速筛选有效信息的能力，并学会借助逻辑推理弥补未能直接获取的细节。她提出教师可以通过拆解长难句，帮助学生掌握句子结构，提高理解能力；同时，在教学中引导学生运用关键词定位法，在文章中迅速匹配答案，提高答题效率。她特别强调教师可以利用人工智能技术，如ChatGPT和DeepSeek，将课文改编为四级阅读考试中的Statement Matching（句子匹配）题型，让学生在模拟考试环境中训练信息检索能力，从而熟悉考试逻辑。她建议教师结合四级真题，系统讲解主旨理解、细节查找、推理判断、词义猜测等核心解题技巧，使学生在实战中掌握有效的阅读策略。
写作教学：结构清晰，表达精准
韩卉老师围绕四级写作评分标准，分析了常见的写作问题，并详细讲解了高分写作的训练方法。她指出四级写作要求考生具备清晰的文章结构、逻辑严谨的论述能力和准确的语言表达，但许多学生在写作时存在语法错误多、句式单一、逻辑不清等问题。她强调教师在教学过程中应引导学生掌握五步写作法——审题、构思、提纲、写作、检查，帮助他们建立清晰的写作逻辑。她建议学生在日常训练时，可以借助智能批改工具（如Grammarly、ChatGPT）进行自我检查和修改，提升语法准确性和表达流畅度。此外，她强调了高分范文的分析与模仿，建议学生在积累优秀范文的同时，提炼核心表达，整理不同话题的关键词、固定句型、逻辑连接词，以增强文章的层次感和说服力。
听力教学：预判信息，精准抓取关键信息
孔中敏老师结合四级听力的考试特点，深入剖析了新闻听力、对话听力、篇章听力三大题型的出题规律，并提出了有针对性的教学策略。她指出许多学生在听力考试中面临听不清、听不懂、抓不住关键信息的问题，究其原因，主要是词汇量不足、信息筛选能力弱、缺乏逻辑思维训练。她强调提前预测内容是提高听力理解能力的关键。教师在教学中应引导学生通过选项预判听力内容，锁定关键词，并在听音过程中有的放矢地抓取信息。她建议使用“精听+泛听结合”的训练方法：精听部分，学生可以通过CET4真题、每日英语听力APP进行反复听写、跟读训练，强化对复杂语音材料的理解能力；泛听部分，则可以通过大量接触不同语速和语境的英语听力材料，提高整体听力理解能力和语感。此外，她还建议学生在备考期间积累四级听力高频词汇，尤其是科技、经济、教育、医疗等常考主题领域的词汇，以增强对听力材料的熟悉度和理解能力。
翻译教学：精准表达，注重英汉思维转换
何梓健老师在翻译模块的分享中，详细解析了四级翻译的评分标准、常见考点及训练方法，并针对学生在翻译过程中容易出现的语序混乱、直译生硬、语法错误等问题，提出了具体的教学策略。他指出四级翻译不仅考察学生的词汇和语法能力，更关注英汉表达的逻辑转换。许多学生在翻译时容易按照汉语的句式直接翻译成英文，导致语法错误和表达不自然。因此，在教学中，教师应引导学生掌握句型转换技巧，如被动语态、定语从句、强调句、插入语等，提高翻译的准确性和流畅度。他建议学生可以使用AI翻译工具（如ChatGPT）进行双向翻译训练，先进行初步翻译，再与标准答案对比修改，以优化表达。他还提出“主题翻译训练法”，鼓励学生按照科技、文化、教育、环境等不同主题进行分类练习，熟悉不同领域的语言表达方式，提高翻译的灵活性和准确度。此外，他强调学生在备考过程中需要积累常见翻译表达、掌握固定搭配、熟悉英汉句式转换技巧，才能在考试中迅速准确地完成翻译任务。
本次教研会内容丰富，针对性强，各位教师从四级考试的核心模块入手，结合教学实践，提出了行之有效的教学方法，为提升四级教学质量提供了新思路。此次交流不仅为教师们提供了更科学的教学方向，也为学生的备考提供了更具针对性的学习策略。四级考试不仅是对语言知识的考察，更是对逻辑思维、信息处理能力和跨文化理解的综合测试。与会教师一致认为，在四级教学中，应当不断优化教学方法，结合科学训练、精准策略和智能工具，让学生在掌握考试技巧的同时，真正提升英语综合能力，为未来的学习和职业发展奠定坚实基础。（大英部朱娅）
