1 月 21 日上午，一场知识盛宴在线上精彩上演。在 “外教社杯” 教研论文大赛的备战之际，大学英语教师发展研究所特别邀请了曾用强副校长，为参与大赛的教师们带来了一场以 “学术论文的特点与写作基本要求” 为主题的在线专题讲座。此次讲座由大学英语教师发展研究所所长王瑞英主持，研究所部分成员参与。
与会人员合影
讲座伊始，曾副校长便围绕学术论文的行文特点和基本写作要求，展开了深入且全面的讲解。他指出，一篇优秀的学术论文必须有“四有”，即有（明确）的研究问题，有（自己的）新颖观点，有（客观的）科学论据，有（充分的）参考文献。曾副校长强调清晰的研究问题是其灵魂所在。接下来，他以精选的四篇论文为例，带领老师们分析了论文写作的框架，重点讲述了变量思维、理论框架、研究方法等。
在介绍研究方法时，曾副校长介绍了观察法、调查法、文献法、实证法、访谈法、叙事法、语料库方法、扎根理论等多种方式。对每种方法，他都详细阐述了使用的工具、产生的数据类型以及相应的分析方法，为参会教师们构建了一套全面的研究方法体系，为老师们在学术研究的道路上精准导航。
曾校长在细致讲解中
讲座尾声，曾副校长着重强调，学术研究要严格遵循学术规范，根据研究内容精心挑选合适的研究方法。他鼓励教师们大胆创新，不断提升学术论文的质量和研究水平，为学术领域注入源源不断的活力。
讲座结束后，曾校长针对大英部提交的 24 篇论文框架进行了细致入微的指导。他认为，这些论文框架多数较为凝练，但仍有细化的空间。他建议教师们进一步细化论文主题，避免内容宽泛；让研究问题更加具体，清晰明确研究变量并给出操作性定义；同时确定工具对应的变量值，选好分析方法，搭建稳固的理论框架。如此一来，论文框架将更加完善，研究也会更具针对性、严谨性和科学性，为后续的论文撰写和课题申报筑牢根基。
会后，教师们反响热烈，纷纷表示此次关于论文框架的研讨让他们收获满满。大家深刻认识到论文细化的重要性，即刻行动起来，着手调整论文主题和研究问题。未来，他们将深入钻研，精准确定研究变量，挖掘新颖亮点，合理运用工具和分析方法。在教学与科研的征程中，他们将以更高的标准严格要求自己，努力产出更多高质量的学术成果，为学术研究贡献自己的力量。（大英部 于洪鉴）
