大学英语教学部于2024年3月7日晚19:00在腾讯会议平台召开了全体部门大会，同时举办了《文化翻译入门》线上线下教学探索专题讲座，旨在强调部门的重要工作、深入探讨创新教学方式，推动文化翻译教学的创新与提升。本次会议由王瑞英副主任主持，与会成员包括大英部全体教师。
（王瑞英副主任主持会议）
会议伊始，王瑞英副主任着重介绍了三个教研室的特色与重点工作。在教学方面，她强调了普通班以教促学、创新班以赛促教的理念，并重点强调了科学合理、可追溯的学生成绩评定标准。此外，她还呼吁加强教学质量把控与特色课程建设，促进学校转设工作，鼓励教师积极申报粤港澳大湾区项目，在教学上致力于构建智慧课堂，确保每年都有新的进步，“每年上一个新台阶”。
（于恩泽老师会上发言）
主任助理于恩泽老师详细介绍了本学期的活动安排，包括英语读书分享会、六级考试技巧讲座、四级口语辅导等一系列活动，并呼吁老师们积极支持本学期比赛的举办，共同助力活动成功进行。他还特别提到CEO大学英语协会承担大英部各项英语活动的举办，希望任课教师们能够给予CEO协会学生第二课堂分的加分支持。
（陈毅平教授讲座发言）
随后，暨南大学翻译学院陈毅平教授为大家带来了精彩的《文化翻译入门》线上线下教学探索专题讲座。《文化翻译入门》是面向各专业本科生开设的通识选修课，旨在满足广大非外语类学生对高层次英语素养的需求，提高学生在全球化时代的跨文化交际能力为传承传播中国文化、提高国家文化软实力构筑广泛而坚实的基础。他详细介绍了这门通识选修课的课程内容和目标，聚焦于开设此课程的原因、教学内容以及教学方法等方面，深入探讨了教学理念、教学原则、教学方法、教学资源及课程考核等五个方面。
他认为教学不仅仅是知识的传授，更应该注重学生能力的提升和价值观的引领，实现课程思政的目标。教学理念应该包括学习文化翻译、提高语言能力、坚定文化自信、讲好中国故事等方面，而教学的三性原则——知识性、趣味性、互动性，即三i课堂，也成为了本次讲座的重点之一。他特别提及良好教学的核心是激发学生的热情、开放思维和价值观，而非简单灌输事实。
接着，陈教授分享了多元化的教学方法，其中包括混合式教学、课前课中课后的教学安排，以及启发式、互动式、探究式、讨论式、合作式的教学模式。特别是对于文化翻译课程的重点培养，强调了英译汉为辅、汉译英为主的教学理念。他指出了教学资源支撑的必要性，并强调了教学所需的充足资源，包括教材、慕课、课件、测验题、课外读物等，以及利用现代教育技术，如超星泛雅等资源，进行传统教学与现代教育技术的融合。此外，他还强调了因材施教、因人而异的创新教学方法，以提高教学质量。在课程考核方面，陈教授提出了形成性评估与终结性评估的比例设置，以及采用超星平台、签到、抢答、投票、分组活动、测验、读书报告、课程论文等多种形式进行教学考核，并强调了数据可回溯、积累数据并申报课题的重要性。
会议末尾，王瑞英老师提出了一些关于课程评估以及学生使用智能AI完成课程论文相关的问题，引发了与会者的思考。陈教授表示，课程评估应该结合各种形式进行，而学生使用AI完成作业的问题是每位教师未来都需要深入探讨的议题。这一讨论使与会教师意识到，在教育领域，教学方法和评估方式需要不断地更新和适应新技术的发展，以更好地促进学生的学习和发展。
本次全体大会及专题讲座的成功举办，为大英部教师们提供了一个共同探讨教学创新的平台，也为提升教学水平提供了宝贵的经验和启示。相信通过大家的共同努力，新学期大英部的教学工作将迎来更加显著的进步。（大英部 蔡燕玲）
