2022年10月13日下午，大学英语教学部组织本部全体教师在G304召开“三进”大会（即《习近平谈治国理政》多语种版本进学校进教材进课堂），本次会议由本部张习群主任主持，全体教师参加了本次会议。
（张习群主任在主持会议）
张习群主任解释了“三进”工作的必要性。她指出本项工作是基于教育部办公厅关于在全国高校外语专业全面开展《习近平谈治国理政》多语种版本“三进”教学工作的通知（教高厅函（2022）18号）及教育部高等学校大学外语教学指导委员会关于鼓励使用“理解当代中国”系列教材的通知。另外，本校一直致力于凸显“外语特色”，因次本项工作势在必行。
（王瑞英副主任在部署工作）
接下来王瑞英副主任具体部署了本部门的“三进”工作，即把《理解当代中国:英语读写教程》、《理解当代中国:汉英翻译教程》、《理解当代中国:英语演讲教程》三本教材有机融入大学英语各教研室及团队每门课程教学及语言中心活动，具体工作如下：
一、加入高等学校“理解当代中国”系列教材虚拟教研室。第一教研室教师加入《理解当代中国:英语读写教程》虚拟教研室；第二教研室教师加入《理解当代中国:汉英翻译教程》虚拟教研室；第三教研室教师加入《理解当代中国:英语演讲教程》虚拟教研室。创新班教学团队教师按课程类型不同加入相关虚拟教研室。本部教师要求积极参与高等学校“理解当代中国”系列教材的教学、研讨与交流中，互通有无，相互促进。
二、成立“理解当代中国”系列教材线下教研室。大英部根据部门课程特色及教研室活动安排，拟成立四个线下教研室、一个活动中心和一个研究所，包括“理解当代中国-大学英语读写教研室”、 “理解当代中国-大学英语翻译教研室” 、“理解当代中国-大学英语演讲教研室”、“理解当代中国-大学英语创新班课程群教研室“、“理解当代中国-大学英语活动中心”、及“理解当代中国-大学英语教师发展研究所”，各类课程的课内教学、课外实践活动及教学研究形成一个完整的体系，部门领导及教研室主任领衔，进行定期的教学交流、线下研讨，集思广益，全面推进“三进”工作，进行课程思政，立德树人。
三、融合“理解当代中国”系列教材相关内容于每门课程。王瑞英副主任强调部门每位教师需要按照各教研室主任、教学团队负责人及语言中心负责人的安排，落实好本次“三进”工作，课程教学中注意主题挑选的相关性；融入形式的多样性，需要“润物无声”；任务布置的有效性；学生优秀作品的收集等。语言中心根据何承辉副主任本学期“理解当代中国”系列活动的统筹安排，做好第二课堂活动辅助教学的工作（大英部 王瑞英）。
