9月20日下午，大学英语教学部召开了2022级创新班新生见面会。见面会由大英部副主任王瑞英主持，大学英语创新班班主任马丹、第二外语（英语）创新班班主任夏昭及创新班新生均参加了此次见面会。
（全体创新班学生听会）
活动伊始，王瑞英副主任表示对加入创新班同学的热烈欢迎，再以提问的方式引出创新班名字“ACE”,创新班的英文全称“Advanced College English”，并且告诉他们创新班的学生专属名称“ACEr”。王老师由此引入话题的目的在于让学生明白创新班的真正含义，以及珍惜能进入创新班的机会，鼓励创新班学子明确使命。随后王老师通过本校校名的英文缩写SCBC给创新班新生提出建议和期望。其中S代表Setting the goals。参考教育部最新版《大学英语教学指南》和创新班的课程体系，学生们应设立自己每学期的学习目标。C代表Challenges。创新班秉承“以赛促学、以赛促教”的理念，作为非英语专业新生英语最高水平的代表，创新班学生肩负着打出学校“英语特色”品牌的使命。王老师寄望学生们拥抱挑战、享受比赛。B代表Business。为突出商学院的校本特色，创新班课程教学中融入了商务英语、职场英语等商务知识，鼓励学生参与商务类考试，如BEC、国才等，希望学生拥有商务人才的品质，如专业、果敢、干练等。最后一个C代表Communication，语言学习最重要的是沟通能力，包括口头沟通和书面沟通能力及跨文化交际能力。王老师寄望学生在创新班课程的学习中，以说写输出为导向，培养自己得体恰当的沟通能力。王瑞英最后通过创新班教师团队的引荐、学生四级优异成绩的取得、比赛获奖成果的推介、创新班特色活动的展示及学生参赛机会的介绍，再次寄语创新班学子融入团队、积极参赛、展示才华，走进一段精彩的创新班大学英语学习之旅。
（王瑞英老师在做宣讲）
大学英语创新班班主任马丹老师重点介绍创新班的课程特色，她将听说读写译五大语言技能培养融合在每一单元的教学模块中。第一模板News Guide主要拓展新闻主题词汇、提升篇章阅读能力，进而融合新闻听力技巧，并转化为口语输出，从东西方视角看待新闻，提升自我思辨能力，第二模块Leading-in强调主题词汇与背景信息输入，搭建文化主题并设定话题讨论。第三模块Text Comprehension加强泛读与精读能力，涉猎核心句式分析和篇章结构脉络分析，突出篇章的语义重述能力以及归纳和整合信息能力。第四模块Language Points拓展重点字、词、句型的运用，强调篇章中语法结构与修辞手法的分析。第五模块Text Extension强化语言输出能力的体验，尤其在翻译和写作方面进行高效产出性训练，口语方面延伸文化主题并采用多元形式深入探讨，拓展思维深度、拓宽视角宽度，培养学生深入分析与高效口语产出能力。同时，她讲述了在座每一位同学通过英语高分段筛选，又在开学选拔测试中脱颖而出，成为了22级大英创新班一员，大家的身上闪烁着荣耀和自信，而同时也肩负者使命与责任，在今后的四年时光，激励在座的每一位新生夯实语言基础、厚积薄发，在各级别的演讲、阅读、写作、翻译比赛中崭露头角、获得佳绩，以此为南国争光，也为自己增色，希望大家能够心存梦想，以梦为马，志存高远，不负韶华！
（马丹老师在做宣讲）
第二外语（英语）创新班班主任夏昭老师，以考查“做核酸”的英文表达作为开场白，拉近与学生的距离，调动气氛。进入正题，夏老师首先分享了自己英语学习的历程，从刚开始的发音不准、说不出完整的句子到现在能成为一名专业的口译工作者，他表示语言的学习需要方法、自信以及努力。分享故事的目的在于激励同学们树立自信，坚持不懈。随后他又介绍了一些他尊敬的学者，如陈用仪、林同济、林语堂等。讲述名人的故事，同学们都听得聚精会神，此刻对同学们的激励无声胜有声。最后，夏老师阐述了他的一些教学理念：学语言+学习怎样学语言学。并且以举例的方式，引出语言学习的ABC理念：Available is best；Broadening your vocabulary; Comprehension-first。
（夏昭老师在做宣讲）
创新班新生见面会在一片掌声中圆满结束，学生精神状态饱满，均表示对创新班的学习充满期待。会后，部分创新班学生就创新班的学习方法、教材、四级准备、竞赛情况等问题跟老师们进行了咨询和探讨。（大英部姚青兰、马丹、夏昭、王瑞英）。
