一、团队组建背景
教学指南要求。根据《大学英语教学指南》(教育部发布，2017版)，大学英语教学目标分为基础、提高、发展三个等级。其中发展目标是“根据学校人才培养计划的特殊需要以及部分学有余力学生的多元需求确定的”。指南也指示：在提倡学生语言技能平衡发展的同时，也“鼓励大学英语教学在语言技能的选择上有所侧重，突出特色，以满足院系和学生的不同需求”。正是基于这一要求，学校自2017年起以高考英语成绩130分为线，挑选出一批“三好一强”（政治表现好、思想品德好、学业成绩好、英语语言能力强）成立创新班，同时组建大学英语创新班教学团队。
一流本科课程建设和“金课”建设要求。《教育部关于一流本科课程建设的实施意见》（教高〔2019〕8号）中提出，坚持“扶强扶特”，让“优的更优、强的更强”。重视特色课程建设，实现一流本科课程多样化。鉴于此指导意见，大学英语教学部成立教学团队，着力于建设一流课程，实施个性化培养，使创新班学生在英语学习和英语语言实践基础更加扎实，基本功更加牢固，语言运用能力更加突出。
学校特色要求。本校的人才培养模式“通基础、精专业、强外语、重实践”，大学英语创新班教学团队的成立进一步彰显和固化了学校“强外语”的特色。
二、团队组成情况
自2017年起，大学英语教学部根据不同专业、学生水平及培养目标已组建两类创新班：大学英语课程创新班、第二外语（英语）课程创新班。基于此，大学英语教学部通过教师结构的优化及教学水平的提高，培养和建设了一支业务素质过硬、结构合理的创新班教学团队。为贯彻“以学生为本”和“因材施教”的原则，创新班教学团队成员为创新班设置了特色的课程体系，精心设计了各门课程的教学大纲、教学方案及语言实践活动的计划和方案，并认真组织实施。
大学英语创新班教学团队目前共计成员20名，团队成员国际化，中外教合作。其中，教授2名、副教授5名、讲师8名、助教5名;具有硕士学位的教师17人，具有博士学位的教师1人。教学团队学历结构、职称结构和年龄结构合理，既有资深教授的领衔理论指导，也有年富力强的中青年副教授和讲师骨干教师，也不乏年轻且充满激情的年轻助教教师。这支团队教学水平高、业务能力强、工作认真负责。团队成员教研结合、以研促教，多人斩获教学竞赛奖项，成功申请各类省校级的科研和教改项目。
三、人才培养
大学英语创新班教学团队遵循教育部印发的《高等学校课程思政建设指导纲要》（2020），全面推进本团队课程的思政建设，以德育人。本团队遵循外语教学的客观规律，注重“师生共建”课堂，学生通过生生互动、师生互动的合作式学习和研究式学习，提高沟通能力和研究能力，并实践终身学习的理念。依托个性化教学模式，创新班重点打造能够在各级各类英语竞赛中冲击高阶奖项的校级竞赛团队。同时为全校学生树立榜样，激励全校学生在全面完成学业的基础上刻苦努力学习英语，提高英语语言运用能力。
四、主要成果
以赛促学。本团队授课教师瞄准各级各类英语竞赛，把竞赛内容融入到创新班课程体系，成立比赛团队，如演讲团、写作团、阅读团、跨文化团等，积极组织指导培训创新班学生参与比赛，近年来，团队带领创新班学生取得的主要省级及以上赛果如下表：
年份 | 参赛名称 | 获奖 等级 | 获奖学生 |
2022 | “燕兴杯”大学英语应用能力决赛 | 二等奖 | 蔡昊妍，康嘉诚 |
“外研社·国才杯”全国英语演讲大赛 | 全国三等奖 | 何泳希 | |
中国大学生英语辩论赛（CUDC）全国总决赛 | 一等奖 | 郑楚冰，何泳希 | |
“外教社杯”全国高校学生跨文化能力大赛广东赛区决赛 | 一等奖 | 何泳希、蔡昊妍、郭晋诚 | |
“高教社杯”高等学校“用英语讲大湾区文化”优秀短视频比赛决赛 | 特等奖 二等奖 | 李嘉仪、曹善、杜佳欣， 朱咏怡、廖曼婷、洪嘉豪 | |
全国大学生英语竞赛(National English Contest for College Students，简称NECCS)广东省赛区总决赛 | 一等奖 | 黄蕾，何泳希 | |
“外教社杯”全国高校学生跨文化能力大赛 | 全国三等奖 | 胡嘉欣、王佳，何泳希 | |
2023 | 全国大学生英语竞赛(NECCS)广东省赛区总决赛 | 特等奖， 一等奖 | 谭一鸣， 黄蕾，黄婧瑶 |
“外研社·国才杯”国际传播力短视频大赛 | 全国三等奖 | 曹善、刘洁怡、杜佳欣、 李嘉仪，崔钰淇 | |
“高教社杯”大学生“用外语讲好中国故事”优秀短视频作品征集活动 | 省级二等奖 | 曹善、刘洁怡、杜佳欣、 李嘉仪，崔钰淇 | |
“燕兴杯”大学英语应用能力复、决赛 | 一等奖， 三等奖 | 黄婧瑶， 黄晓妍，朱慧琳、梁美茵 | |
“外研社·国才杯”“理解当代中国”全国大学生外语能力大赛广东省省赛 | 演讲大赛金奖， 演讲大赛银奖， 演讲大赛铜奖， 写作大赛铜奖 | 何泳希， 温晓颖， 杨舒贻， 列欣怡 | |
“联盟杯”本科高校英语写作大赛决赛 | 一等奖， 二等奖， 三等奖 | 许嘉轩 黄蕾 梁泳仪 | |
2024 | 广东省“燕兴杯”大学英语应用能力复赛和决赛 | 特等奖 | 杨时雨 |
“外研社·国才杯”全国大学生英语辩论赛 | 省赛三等奖 | 杨泽宸、康嘉诚 | |
“联盟杯”本科高校英语写作大赛决赛 | 大学英语组一等奖， 大学英语组二等奖 | 列欣怡， 许嘉轩、赵梓杰、王华清 | |
“外教社杯”广东省大学生英语微电影大赛 | 特等奖，最佳创意奖，最佳人气奖 | 苏钰婷、张慈俭、吴俊逸、黄晴晴、杨嘉颖、肖琦莹、刘佳、胡慧婷 | |
广东省大学生英语演讲比赛暨“外研社·国才杯”“理解当代中国”全国大学生外语能力大赛 | 演讲赛项银奖、综合能力赛项铜奖， 演讲赛项铜奖、综合能力赛项铜奖， 短视频赛项银奖 | 温晓颖， 许宝文， 郭欣悦、钟国栋、蔡颖妍、刘佳、陈颖施 | |
2025 | “燕兴杯”大学英语应用能力竞赛 | 综合二等奖， 综合三等奖 | 邓宇航， 曹惠思、邓然今 |
“外研社·国才杯”“理解当代中国”全国大学生外语能力大赛广东省省赛 | 综合金奖 | 李芊雨 | |
“外研社·国才杯”“理解当代中国”全国大学生外语能力大赛广东省省赛 | 口译银奖 | 杨时雨 | |
“外研社·国才杯”“理解当代中国”全国大学生外语能力大赛广东省省赛 | 演讲铜奖 | 李芊雨、邓宇航 | |
“高教社杯”大学生“用英语讲大湾区文化”优秀短视频比赛省级
| 一等奖 | 苏钰婷、吴俊逸、许子业、刘思妤、李梓烨， 蔡颖研、郭欣悦、袁梓欣、钟国栋、陈颖施 | |
| “联盟杯”本科高校英语写作大赛决赛 | 大学英语组一等奖， 大学英语组二等奖， 大学英语组三等奖 | 邓宇航， 邓婉琳、王华清， 吴冠华 |
| “外教社杯”全国高校学生跨文化能力大赛暨“南国杯”第五届大学英语跨文化能力大赛（校赛） | 特等奖 | 刘宇果、林洁汝、朱昊天、 Iana、Santiago |
2026 | “外研社·国才杯”全国大学生英语辩论赛 | 华南区银奖 | 杨时雨，欧恩佟 |
以赛促教。四年来，除了组织指导培训创新班学生参与各级各类大赛外，本团队教师也积极参与各级各类教学大赛，把比赛经历反思心得等通过分享带入课堂，教师团队取得的主要省级及以上赛果如下表：
年份 | 参赛名称 | 获奖 等级 | 获奖教师 |
2019 | 第十届全国外语院校大学外语教学 协作会教师说课比赛 | 特等奖 一等奖 三等奖 | 王瑞英 何梓健 宋灿华 |
2020 | 全国高校教师创新大赛-第六届外语微课大赛 （本科英语组广东赛区） | 一等奖（1名） 三等奖（3名） | 周润方、何梓健、魏健煒、柯伊蔓 |
“《英语世界》杯”翻译大赛 | 二等奖（1名） | 何梓健 | |
首届全国高等学校外语课程思政大赛教学比赛 | 二等奖（2名） | 王瑞英 柯伊蔓 | |
广东省高校外语课程思政大赛教学比赛 | 一等奖（1名） 三等奖（1名） | 王瑞英 柯伊蔓 | |
2021 | 广东省本科高校课程思政优秀案例 | 二等奖（1名） | 王瑞英 |
“《英语世界》杯”翻译大赛 | 三等奖（1名） | 何梓健 | |
2022 | “外教社杯”全国高校外语教学大赛（大学英语组）广东赛区决 | 二等奖 | 朱娅 |
2025 | “外教社杯”全国高校外语教学大赛（大学英语组）广东赛区决赛 | 视听说组一等奖（优秀青年教师奖）， 综合课程组二等奖 | 曹舒青
樊傲宇 |
学习共同体。按照学校“随时随地学外语、讲外语、用外语“的要求，创新班团队教师除了鼓励学生参加本部门组织的例常第二课堂活动外，如大学英语演讲培训基地、英语读书分享会、英语时空室、全英讲座等，还针对创新班学生的特点，结合课堂教学团队成员积极探索，给创新班学生提供更多实践机会，辅助教学提高，开展了一系列英语学习共同体活动，给同学们营造了更加真实、更加丰富的语言任务环境，既结合了第一课堂的教学内容，也体现了创新班教学的特色与难度，极大提高了大学英语创新班同学们的语言水平，使得教学更加侧重实践能力的培养。本学期的具体活动组织如下表：
共同体名称 | 活动教师 |
翻译团 | 常博阳 |
写作团 | 石怡桐 |
戏剧团 | 邓萃婷 |
演讲团 | 周丽姿 |
微课团 | 曹舒青 |
直播团 | 常博阳 |
教研结合。创新班教师团队在认真教学的同时，积极开展教学研究，申报课题、撰写论文，把教学研究成果带入课堂，提高教学效果的同时促进教师发展。具体相关项目成果如下表：
课程名称 | 类别 | 主持教师 |
“一带一路”背景下基于建构主义的大学英语跨文化教学研究 | 2017年广东省“创新强校” 工程特色创新类项目 | 王瑞英
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社会文化理论观照下中外英语 教师合作教学研究 | 2019年校级科研重点课题 | |
跨文化交际 | 2020年校级课程思政示范课 | |
跨文化交际 | 2020年校级网络辅助课程 | |
大学英语创新班教学团队 | 2020年校级教学团队 | |
基于产出导向法的大学英语课程思政研究---以美国概况为例 | 2020年校级教改重点课题 | 柯伊蔓 |
创新班教师团队积极发表论文，进行翻译工作等，参编各类教材，具体成果如下表：
项目 | 成果名称 | 完成教师 |
1 | 论文：Metacognition-based Intercultural Communication Competence (ICC) Cultivation in MOOCs Context | 王瑞英 |
2 | 论文：On the C-E Translation of Nursery Rhymes from the Perspective of Skopostheorie | |
3 | 论文：A Case Study of English Translation of Minority Stories from the Perspective of Manipulation Theory | 柯伊蔓 |
创新班教学团队负责人：常博阳
团队主要成员：王瑞英、黎会华、柯伊蔓、于恩泽、曹舒青、周丽姿、邓萃婷、石怡桐、Lucas
