12月24日下午，大学英语教学部第三教研室在G208举办了拓展课程交流分享会暨学期末教研工作总结活动, 本次活动由第三教研室主任孔中敏老师主持。
会议以六位老师的专题分享为主要内容，议题涉及课程思政探索、形成性评估实践、利用展示说与写以及公开课设计等。吴宇媚副主任对《中国文化概况（英语）》课程的思政点从哪儿来、在何时进行和效果怎么看提出了自己的思考，认为课程思政应贯穿课前、课中和课后的全过程，实现学生对中国文化的全方位身心体验。马丹和柯伊蔓老师分别就《跨文化交际》、《美国概况》两门课程介绍了各自的形成性评估实践经验，对评估过程和评价体系进行了详细展示和总结思考。黎会华教授分享了学生借助美篇、公众号推文所做的诗歌朗诵、经典作品赏析等课程任务，介绍了《英语文学选读与鉴赏》课程中如何利用Presentation提高学生的说与写。黎小梅、何梓健老师分别就本学期各自开展的公开课进行了教学设计的分享，如何在教学过程中贯穿对思辨能力的培养、如何就一个主题进行点线面的设计等内容展示了他们对设计一堂好课的思考。
（吴宇媚副主任在做分享）
（何梓健老师在做分享）
（拓展课教研室老师在一起讨论交流）
与会教师随后对所涉专题进行了热烈探讨和自由交流。老师们纷纷表示，基于其广度、深度和难度，大学英语后续拓展课程对师生都提出了较高的要求和挑战。在教学过程中既要体现大学英语课程的工具性和人文性，又要在课程思政、教学内容、教学方法与手段等方面实现创新发展，落实到上好每一堂课，打造每一门金课。（大英部 孔中敏、王瑞英）
