英语语言文化学院简况
（2024年1月14日更新）
一、人才培养理念与模式
人才培养理念
固英语语言文化之本，强英汉运用能力之技；
开交叉融合汇通之源，拓创新实践赋能之路。
人才培养模式
夯基础，促融合，重实践，强素质。
二、组织架构
学院下设英语系、商务英语系、翻译系、英语（师范）系，以及英汉翻译研究所；开设“英语”、“英语（师范）”、“商务英语”、“翻译”本科专业。
三、师资力量
现有教职工89人，其中专职教师75名：教授12名（含二级教授1名和博士生导师3名）、译审（正高级职称）1名、副教授11名、一级翻译（副高级职称）1名（高级职称占37.66%）；博士10名，在读博士11名。
专职教授、副教授、博士简介：
1、郭桂杭，教授、双硕士（英国中央兰开夏大学University of Central Lancashire国际商务英语教学硕士学位、英国格罗斯特大学University of Gloucestershire优秀MBA学位）、硕士生导师，广外南国商学院副校长、我院商务英语专业负责人，广东省本科高校商务英语教学指导委员会副主任，广东外语外贸大学国际商务英语学院原院长，英国皇家特许管理会计师（ACMA）、全球特许管理会计师（CGMA）、广东省教学名师、南粤优秀教师，教育部高等学校商务英语专业教学协作组副组长、中国国际商会商业行业商会商务英语研究委员会副理事长。
2、温宾利，二级教授、博士（广东外语外贸大学）、博士生导师、南粤优秀教师，我院院长、英语专业负责人、广东省人文社科重点研究基地（我校）“多语种中华文化译介研究中心”主任、我校外语一级学科学术带头人，英国威斯敏斯特大学（University of Westminster）访问学者，曾任广东外语外贸大学英文学院院长、中国英汉语比较研究会形式语言学专业委员会副会长、广东省外国语言学会副会长、广东教育学会常务理事、广东省本科高校英语教学指导委员会主任。
3、周小仪，教授博士（兰卡斯特大学）、博士生导师，中国比较文学学会常务理事，《国外文学》《外国文学》《英语文学研究》杂志编委，中国社会科学评价研究院外国文学期刊评价专家委员会委员。曾任国际比较文学学会副会长、北京大学英语系教授。
4、高巍，教授、博士（英国爱丁堡赫瑞·瓦特Heriot-Watt大学）、博士生导师，英国斯特林大学（University of Stirling）外聘教授、英国斯特林口笔翻译及跨文化研究中心（SCITIS）联合主任（Co-Director）、国家社科基金项目成果评审专家、全国语言与术语标准化技术委员会委员、翻译传译认知专业委员会理事、辽宁省翻译学会常务副会长、辽宁省外语教学与研究学会副秘书长、国际期刊《商务翻译》主编、商务翻译教学与研究国际论坛（TRBT）秘书长，曾任大连大学英语学院院长。
5、余东，教授、博士（南开大学）、硕士生导师，我校英语翻译研究所所长、我院翻译专业负责人，美国加州大学伯克利分校（University of California, Berkeley）访问学者，曾任全国大学外语教学指导委员会委员、广东大学外国语学院院长、广东外语外贸大学高级翻译学院院长、广州市翻译协会副会长。
6、徐章宏，教授、博士（广东外语外贸大学）、硕士生导师，我院商务英语专业第二负责人。曾任广东外语外贸大学国际商务英语学院外国语言学副院长。中国语用学研究会常务理事，中国英汉语比较研究会法律语言学专业委员会常务理事。曾先后赴香港理工大学和英国兰开斯特大学从事合作研究。
7、习传进，教授、博士（南京大学）、硕士生导师，湖北省翻译协会常务理事、外国文学学会常务理事，曾任荆州师范学院国际交流合作处处长、长江大学国际学院院长、长江大学外国语学院党委书记，曾到多国访问、交流、学习。
8、周胜，三级教授、硕士（华南理工大学）、硕士生导师，我院英语（师范）专业负责人，中国语言测试专业委员会理事，美国戈申学院（Goshen-College）和新西兰怀卡托大学（The University of Waikato）访问学者，曾任世界野生生物基金会和世界银行翻译、佛山科学技术学院中美卓越教育教学研究中心主任。
9、陈胜，教授、硕士（英国埃克塞特大学University of Exeter）、硕士生导师、湖北省跨世纪学术带头人、美国洛基山学院（Rocky Mountain College）访问学者，我院副院长、广东省本科高校商务英语教学指导委员会委员，湖北省优秀教师、中国石油高校优秀教师，曾任长江大学外国语学院院长、中国石油高校外语教学委员会副主任、中国石油英语教学与研究专家委员会主任。
10、杨满珍，教授、硕士（广东外语外贸大学）、硕士生导师，英国兰卡斯特大学（Lancaster University）访问学者，曾任广东外语外贸大学英语教育学院副院长。
11、权立宏，教授、硕士（广东外语外贸大学）、硕士生导师，中国语料库语言学研究会和全国语用学研究会会员、《现代外语》和《广东外语外贸大学学报》等期刊审稿专家，英国兰卡斯特大学（Lancaster University）和美国加州大学洛杉矶分校（University of California, Los Angeles）访问学者，曾任广东外语外贸大学英语教育学院学术委员会副主任、英语教育与语言学研究中心主任以及教学部主任。
12、杨文滢，教授、硕士（湖南大学），教育部“国培计划”示范性项目培训导师、广东省和广州市骨干教师培训导师、广州市基础教育名师工作室特聘专家，美国加州西南大学（Southwestern University）和澳大利亚西澳大学（The University of Western Australia）访问学者，曾任广州大学学科教学（英语）硕士点负责人。
13、杨振同，译审（教授），文学翻译家。中国翻译协会专家会员、广东省翻译协会专家会员和广东省作家协会会员。
14、李春梅，副教授、博士（北京外国语大学），我院副院长，加拿大汤姆森河大学（Thompson Rivers University）访问学者。
15、周瑞琪，副教授、双硕士（广东外语外贸大学语言学硕士、英国考文垂大学Coventry University MBA国际商务硕士）、硕士生导师，曾任广东外语外贸大学国际商务英语学院经济贸易英语系主任，现兼任广东外语外贸大学教学督导。
16、康志洪，副教授、硕士（广东外语外贸大学）、硕士生导师，英国米德尔塞克斯大学（Middlesex University）访问学者，曾任两年广州标致汽车公司翻译。
17、谢薇娜，副教授、硕士（广东外语外贸大学），中央兰开夏大学（University of Central Lancashire）访问学者，曾任广东外语外贸大学国际商务英语学院英语系副主任、国际商务英语学院经济贸易英语系主任、广东外语外贸大学教学督导。
18、贾云鹏，副教授，硕士，原广州外国语学院英语语言文学专业毕业获文学学士学位，英国朴茨茅斯大学应用语言学及英语语言教学专业研究生毕业获文学硕士学位。英国考文垂大学及美国哈町大学访问学者（国家留基委资助）。
19、青立花，副教授、硕士（湖南师范大学），博士在读（广东外语外贸大学），曾任我院翻译系主任，曾到土耳其杰拉鲁巴亚尔大学（Firat University）访学。
20、尹雪艳，副教授、硕士（广东外语外贸大学国际商务英语学院），我院商务英语系主任，澳大利亚悉尼科技大学（University of Technology Sydney）访问学者。
21、陈玉莲，副教授、硕士（广东外语外贸大学），美国杰克逊维尔大学（Jacksonville University）访问学者，曾任我院英语系主任。
22、张习之，副教授、硕士（英国埃克塞特大学University of Exeter）、兼任埃克塞特大学职业规划导师。
23、方 慧，副教授、硕士（广东外语外贸大学）。
24、张群芳，副教授、硕士（贵州大学）。
25、邹 泓，讲师、博士（暨南大学）。
26、祝惠娇，一级翻译（副教授）、硕士（广东外语外贸大学）、中国翻译协会专家会员。
27、成洁蕾，讲师、博士（英国华威大学The University of Warwick）。
28、彭 瑶，讲师、博士（香港中文大学）。
29、杨 帆，助教、博士（中山大学）。
博士生导师3名、硕士生导师11名；博士10名、在读博士11名；
40人有海外留学访学经历；
32人具有国家人社部《翻译专业资格证书（一级）（二级）》、中国国际贸易学会《跨境电商培训师证书》，“双师型”教师达50%左右；
另有外籍教师5名、兼职教授11名。
教师具有广阔的国际视野、扎实的理论功底、丰富的教学经验、深厚的学术造诣、丰硕的科研成果。
四、学科建设
1、英语学科：省特色重点学科建设项目（2017-2021）、我校龙头学科。
2、英语专业：省级“一流专业”建设点（2021-）（广东省民办大学2个“英语一流专业建设点”之一），民办高校省级重点专业。
3、翻译专业：省级“一流专业”建设点（2019-）（广东省民办大学唯一“翻译一流专业建设点”），翻译硕士专业学位培育点。跟据校友会2017-2020“中国独立院校评价体系”，评为5星级，翻译专业中排名第一；根据其2021-2023“中国一流应用型专业评价体系”（含公办大学），评为5星级，在翻译专业中排名第6。
4、商务英语专业：校级重点建设专业。跟据校友会2017-2020“中国独立院校评价体系”，评为5星级，在全国独立院校翻译专业中排名第一；根据其2021-2023“中国一流应用型专业评价体系”（含公办大学），评为5星级，在商务英语专业中排名第7。
5、广东省实验教学示范中心：同声传译实验室（2018获批）、计算机辅助翻译实验教学示范中心（在建）
6、广东省高校人文社科重点研究基地：多语种中华文化译介研究中心（2020获批）（广东省民办大学唯一）。
7、科研教研成果：近5年承担国家级项目（中华学术外译）两项、参与国家社科基金项目1项，承担省部厅级项目31项，发表论文300余篇（含Babel、Perspectives等SSCI/AHCI检索10篇、《中国翻译》《外语界》等CSSCI 9篇、EI检索8篇、CPCI检索28篇），出版专著、译著22部。
8、教师获奖：
1）巢佳玉2022年获得第12届“外教社杯”全国高校外语教学大赛（英语专业组）广东省唯一特等奖，并代表广东省参加全国总决赛获得一等奖（第3名）。
2）2022年获得第12届“外教社杯”全国高校外语教学大赛全国决赛（英语专业组）单元教学设计奖二等奖（巣佳玉、杨满珍、杨文滢、李春梅、方慧）。
3）“综合英语教学团队”2022年获得外研社“教学之星”大赛（本科英语类专业组）全国决赛二等奖（杨满珍、巢佳玉、翟蓉菲、潘丹丹、陈玉莲）。
4）“综合英语教学团队”2021年获得外研社“教学之星”大赛（本科英语类专业组）全国复赛（广东省赛区）一等奖（李春梅、李潇、杨满珍、方慧、王家宝）。
5）冯婧获得2023 全国高等院校英语教学学术年会暨第八届全国高等院校英语教师教学基本功大赛决赛实录课组一等奖、最佳语音语调奖。
6）李梦溪获得2023 全国高等院校英语教学学术年会暨第八届全国高等院校英语教师教学基本功大赛决赛说课组一等奖。
7）黄蔚然获得2023 全国高等院校英语教学学术年会暨第八届全国高等院校英语教师教学基本功大赛决赛微课组一等奖。
8）刘思思获得2023 全国高等院校英语教学学术年会暨第八届全国高等院校英语教师教学基本功大赛决赛微课组二等奖。
9）兰玉获得2021中国英语教学研讨会（中国英汉语比较研究会英语教学研究分会主办）优秀论文一等奖（全国仅3名）。
10）兰玉、谢真、汤昕组成的《英语写作（2）》教学团队获得外研社“教学之星”大赛（本科英语类专业组）全国决赛三等奖。
11）李春梅2021年获得广东省高教学会第一届优秀高等教育研究成果（论文类）一等奖。
12）陈胜《这就是中国：中国日常文化》（译著）（外语教学与研究出版社）2022年获广东省优秀社会科学普及作品奖。
五、人才培养
现有学生1900余名。教学质量高，形成了复合型人才培养模式和国际化人才培养特色，深受粤港澳大湾区企事业单位欢迎。
近五年，国家英语专业四级考试平均通过率58.15%，超过全国独立院校23.05个百分点，超过全国各类院校7.74个百分点；专业八级通过率42.07%，超全国独立院校18.49个百分点，超全国各类院校2.75个百分点。近五年毕业生一次性就业率平均98%以上。
近年来，我院学生被上海外国语大学、广东外语外贸大学、华南师范大学、华南农业大学、广州大学、广东财经大学、深圳大学、海南大学和国外世界排名前100名大学录取，2022年考研录取率为8.69%。
近年来，一批学生获国家级和省级专业竞赛特等、一二三等奖：
1、夏时燿、严钰茵：2023“外研社•国才杯”英语辩论赛一等奖（教育部认定的56项竞赛之一）；
2、罗逸飞、刘彤：2023“外研社•国才杯”英语辩论赛二等奖（教育部认定的56项竞赛之一）；
3、张慧玲：35届韩素音国际翻译大赛（英译汉）二等奖；
4、邓一帆、李咏倪、林思思、宁文蔚、苏莹、文洁玲、萧芷君、杨飞龙、赵栩镱、周嘉琪35届韩素音国际翻译大赛（英译汉）优秀奖；
5、陈佳佳、李梓煌、叶丽婷：35届韩素音国际翻译大赛（汉译英）优秀奖；
6、张智杰、吴思楠：第34届韩素音翻译大赛(汉译英)优秀奖；
7、李佩雯、张丹雯：第34届韩素音翻译大赛(英译汉)优秀奖；
8、许丽琴：第33届韩素音翻译大赛(汉译英)优秀奖；
9、刘心悦、陈靖诗、陈泓妤：第33届韩素音翻译大赛(英译汉)优秀奖；
10李国梁：全国2019第10届“《英语世界》杯” 翻译大赛汉译英组唯一一等奖（全国一二三等奖仅有6人，是广东省唯一获奖者）；
11、张智杰：全国2022第13届 “《英语世界》杯” 翻译大赛汉译英组一等奖（全国一二三等奖仅有9人，是广东省唯一获奖者）；
12、方安婷：第20届外研社杯全国大学生英语辩论赛全国总决赛二等奖（教育部认定的56项竞赛之一）；
13、夏祥琴：2022“外研社·国才杯”英语辩论赛全国总决赛二等奖（教育部认定的56项竞赛之一）；
14、张智杰：2021第3届“儒易杯”全国翻译大赛口译二等奖（全国总排名第4，广东省仅有3人获奖）；
15、陈琦：第28届韩素音（外语界公认的翻译竞赛“奥林匹克”）翻译大赛（英译汉）优秀奖（广东高校仅10人获奖）；
16、谭甜甜、吴思楠：第10届海伦·斯诺翻译奖竞赛优秀奖（全国54人获奖，广东高校仅4人获奖）；
17、郭科艺（一等奖）、郭慧如（三等奖）：2021“爱未来杯”全国高校英语写作同伴互评教学大赛（全国仅18人获一二三等奖，广东高校仅3人获奖。）；
18、黄浩然：2022全国“高教社·SSTTS杯”读报与国际传播能力大赛二等奖（全国二等奖以上30人获奖，黄浩然第17，广东仅6人获奖。）；
19、郑楚冰：2022中国大学生英语辩论赛（CUDC）一等奖（广东高校仅3个一等奖）；
20、周佳蕙：第5届“上电杯”全国科技翻译竞赛（英译汉）三等奖（全国一二三等奖仅22名，广东省仅2人获奖）；
21、洪嘉禧：第3届“中译国青杯”国际组织文件翻译大赛三等奖（全国一二三等奖仅29名，广东省仅2人获奖）；
22、简咏曦、龙依伶：第4届“儒易杯”中华文化翻译大赛（口译组）三等奖（全国22人进入决赛，我院有3人；获奖10人中我院有2人，是广东获奖的唯一高校。）；
23、郑楚冰：2022中国大学生英语辩论赛（CUDC）一等奖（全国28名一等奖，广东高校仅4名）；
24、夏祥琴：2021外文局全国大学生英语辩论比赛三等奖；
25、张智杰：首届赣州杯全国红色故事翻译大赛（全国一二三等奖仅有30名，广东省仅有4名）；
26、肖洲琪：首届“理解当代中国”多语种国际翻译大赛优秀奖（广东省仅6人获奖）；
27、李安婷：第3届“儒易杯”中华文化国际翻译大赛（笔译组中译英）三等奖（全国一二三等奖中广东省仅3人获奖）；
28、曾丹萍、叶小东、周锐泓、卓俊炜、张子涵、卢景涛、莫梓缘：第4届“儒易杯”中华文化国际翻译大赛（笔译组英译中）三等奖（全国一二三等奖中广东省仅我校获奖）；
29、余韵冰、李明轩：2022CATTI杯全国翻译大赛（笔译组）三等奖；
30、黄淑苑：第8届“田家炳杯”全国师范高校师范生教学技能竞赛三等奖；
31、钟佳杰：第7届“田家炳杯”全国师范高校师范生教学技能竞赛优秀奖；
32、罗晓娜：第九届图书馆杯广东全民英语口语大赛唯一特等奖并获全国二星奖；
33、李国梁：广东省2018第六届“联盟杯”本科高校英语写作大赛特等奖（全省排名第5）；
34、施润：第24届中国日报社“21世纪•可口可乐杯”全国英语演讲比赛（广东省赛）一等奖；
35、陈俊：2018“外研社·国才杯”全国英语写作大赛（广东赛区）一等奖（全省排名第2）；
36、袁乐昕：2022第11届全国口译大赛（英语）北上广及海外赛区一等奖；
37、黄琳儿、单靖媛：“高教社杯”广东省高校“用英语讲大湾区文化”短视频比赛特等奖；
38、邓伟、黎影、罗子轩：“高教社杯”广东省高校“用英语讲大湾区文化”短视频比赛一等奖；
39、方静欢：广东演讲学会英语演讲专业委员会2022英语演讲比赛一等奖；
40、Dream Chaser团队：2018“外研社杯”全国商务英语实践大赛（华南赛区）二等奖。
41、陈健钰：第2届ETTBL全国商务英语翻译大赛总决赛笔译组一等奖；
42、周思延：第2届ETTBL全国商务英语翻译大赛总决赛笔译组二等奖。
近五年，62名学生获国家人力资源和社会保障部颁发“翻译资格”二级证书和三级证书，12名学生获得“跨境电商运营师”证书，一批学生获得“BEC剑桥商务英语高级”证书。
英语（语言文化）专业
本科人才培养方案
一、培养目标
本专业培养具备中国情怀和国际视野、良好的综合素质、扎实的英语语言基础理论、基本知识和基本技能，具备较强的英语语言运用能力和跨文化交际能力，具有创新、创业意识，能熟练地运用英语语言专业知识和技能，服务国家与地方社会经济发展，在机关、公司、媒体、中小学等企事业单位从事语言交流、公共交际与管理、语言教学或研究等工作的德、智、体、美、劳全面发展的应用型人才。
二、培养要求
（一）知识要求
1. 掌握英语语言与文学的基础理论和基本知识，了解英语国家社会与文化；接受系统、科学的英语听、说、读、写、译等方面的基本技能训练，具备运用英语从事相关工作的能力；熟悉中国语言文化知识，掌握一定的人文社会科学和自然科学知识，形成跨学科知识结构，体现英语专业人文性特色。
2. 掌握教育学、教育心理学、英语教育教学等方面的基本知识和基本技能。
3. 掌握第二外语基础知识，具备第二外语的基本应用能力，特别是听、说能力，在今后工作和社会交往中能运用第二外语进行日常的沟通与交流，为以后进一步学习深造打基础。
4. 参加英语专业四、八级考试；参加教师资格证书培训和考试；鼓励参加人力资源和社会保障部举办的翻译资格（英语口/笔译）证书考试。掌握以上考试所涉及的基本知识和技巧。
（二）能力要求
1. 熟悉中外语言文化差异，具备文学赏析能力及跨文化交际能力。
2. 具有较强的计算机软件使用能力，能熟练运用现代信息技术从事英语相关活动。
3. 掌握文献检索资料查询的基本知识和方法，能独立获取相关知识和信息的能力，有较强的自主学习能力和初步的科学研究能力。
4. 具有较强的人际沟通、团队协作和社会活动能力，有一定的创新创业精神、实践能力和实际工作能力。
（三）素质要求
具有正确的世界观、人生观和价值观，具有良好的人文素养、思辨能力、职业道德，具有过硬的身体素质和心理素质，具备中国情怀和国际视野，社会责任感强。
三、核心课程
综合英语、高级英语、英语视听说、英语阅读、英语写作、英汉笔译、汉英笔译、英汉口译、汉英口译、英国文学、美国文学、语言学导论、英语国家社会文化、中国文化（英）、跨文化交际、英语演讲与辩论。
英语（国际传播）专业
本科人才培养方案
一、培养目标
本专业培养具有中国情怀、全球视野和传播意识，具有扎实的英语语言基础理论、知识和技能，具备较强的英语语言运用能力、跨文化交际能力和思辨能力，具备深厚的人文素养和中西方文化知识积累，系统掌握文化传播基础理论知识与实践技能，具有较强的综合分析、公关协调和文字处理能力，能够胜任国家机关、企事业单位、涉外文化与新闻单位对外文化交流、新闻宣传等多方面需要的德、智、体、美、劳全面发展的应用型人才。
二、培养要求
（一）知识要求
1.掌握英语语言文学的基础理论和基本知识，了解英语国家社会与文化，具备文学赏析能力及跨文化交际能力；接受系统、科学的英语听、说、读、写、译等方面的基本技能训练，具备运用英语从事相关工作的能力；熟悉中国语言文化知识，掌握一定的人文社会科学和自然科学知识，形成跨学科知识结构，体现英语专业人文性特色。
2.掌握马克思主义新闻观，了解党和国家新闻宣传的方针、政策，掌握传播学、新闻学、新闻采访与写作、新闻传播伦理与法规等方面的基本知识和基本技能，了解国际新闻传播惯例并能够灵活应用于实践。
3.掌握第二外语基础知识，具备第二外语的基本应用能力，特别是听、说能力，在今后工作和社会交往中能运用第二外语进行日常的沟通与交流，为以后进一步学习深造打基础。
4.参加英语专业四、八级考试；参加教师资格证书培训和考试；鼓励参加人力资源和社会保障部举办的翻译资格（英语口/笔译）证书考试。掌握以上考试所涉及的基本知识和技巧。
（二）能力要求
1.具有较强的新闻摄影与视觉传播能力，具有较强的计算机及信息技术运用能力。
2.掌握文献检索资料查询的基本知识和方法，能独立获取相关知识和信息的能力，有较强的自主学习能力和初步的科学研究能力。
3.具有宽广的国际视野与较强的人际沟通、团队协作和社会活动能力，有一定的创新创业精神、实践能力和实际工作能力。
（三）素质要求
1.政治素质：坚决拥护中国共产党的领导，坚持正确的政治立场和舆论导向，坚持新闻工作的党性和原则，坚持马克思主义新闻观，维护国家利益，遵纪守法。
2.道德素质：坚守新闻真实性的基本原则，坚守服务国家、服务人民、服务中国特色社会主义的社会责任感和职业道德观，遵守新闻传播伦理和法规。
3.专业素质：具有丰富的人文社会科学素养、英语专业基本素养和新闻传播学科的专业素养，掌握英语专业和新闻传播专业基本知识，具有洞悉国际局势最新动态和发展趋势的能力。
4.身体和心理素质：身体健康，达到教育部规定的《国家学生体制健康标准》，心理素质强。
三、核心课程
综合英语、高级英语、英语视听说、英语阅读、英语写作、中外新闻传播史、传播学概论、新闻学概论、新闻采访与写作、新闻传播伦理与法规，英汉笔译、汉英笔译、语言学导论、英语国家社会文化、中国文化（英）、英语演讲与辩论。
英语（师范）专业
本科人才培养方案
一、培养目标
本专业培养具备中国情怀和国际视野、有良好的综合素质、扎实的英语语言基础理论、基本知识和基本技能，具备较强的英语语言运用能力和跨文化交际能力，掌握良好的教育理论及现代教育技术，形成良好的教师职业素养，具备较强的教育、教学及管理能力，既能从事中小学及各类培训机构的英语教学和教育管理工作，又能运用英语从事相关工作的德、智、体、美、劳全面发展的应用型人才。
二、培养要求
（一）知识要求
1. 掌握英语语言的基础理论和基本知识,了解英语国家社会与文化，具备文学赏析能力及跨文化交际能力；接受系统、科学的英语听、说、读、写、译等方面的基本技能训练,具备运用英语从事相关工作的能力；熟悉中国语言文化知识,掌握一定的人文社会科学和自然科学知识,形成跨学科知识结构。
2. 掌握教育学、教育心理学、英语教学方法等知识，掌握教育理论及现代教育技术，掌握中小学教育和班级管理的基本原理和主要方法。
3. 掌握第二外语基础知识,具备第二外语的基本应用能力，特别是听说能力，在今后工作和社会交往中能运用第二外语进行日常的沟通与交流，为以后进一步学习深造打基础。
4. 参加全国英语专业四、八级考试；参加教师资格证书培训和考试；鼓励参加人力资源和社会保障部举办的翻译资格（英语口/笔译）证书考试（CATTI）。掌握以上考试所涉及的基本知识和技能。
5. 熟悉与本专业有关的国家法律、法规，了解国际惯例并能够灵活应用于实践。
（二）能力要求
1. 具备良好的学科素养和扎实师范专业技能，具有设计实施基础教育英语教学的能力。
2. 具有较强的计算机及信息技术运用能力，掌握现代化的教育手段，具有较强的信息化教学能力、教育教学评价与反思能力以及教学管理能力。
3. 掌握文献检索、资料查询基本方法，有较强的自主学习能力和初步的科学研究能力。
4. 具有较强的人际沟通、团队协作和社会活动能力，有一定的创新创业精神、实践能力和实际工作能力。
（三）素质要求
具有正确的世界观、人生观和价值观，具有良好的人文素养、思辨能力、身体素质和心理素质，遵守师德师风，富有教育情怀和科学精神，在教学实践活动中能够奉行教书育人的教育理念，具备中国情怀和国际视野，社会责任感强。
三、核心课程
综合英语、高级英语、英语视听说、英语阅读、英语写作、语言学导论、教育学、教育心理学、英语教学法：理论与实践、课程与教学论、师德养成与班级管理、外语教育技术、第二语言习得、英汉笔译、汉英笔译、英汉口译、汉英口译、跨文化交际等。
翻译专业
本科人才培养方案
一、培养目标
本专业培养具备中国情怀和国际视野、具有英汉双语语言基础和翻译理论基础，掌握基本的专业笔译和口译技能，具备较强的逻辑、较宽广的知识面和较强的跨文化交际能力，能熟练使用翻译工具，了解翻译及相关行业的运作流程，并具备较强的口笔译能力、思辨能力和创新能力，能够胜任外事、经贸、科技、教育、文化等领域的翻译工作，为国家与地方经济社会发展服务的德、智、体、美、劳全面发展的应用型人才。
二、培养要求
（一）知识要求
1. 掌握从事英汉双语转换活动所必需的英汉两种语言的基本知识，接受系统的英语听、说、读、写、译等方面的基本技能训练。
2. 熟悉中国语言文化知识，掌握中外百科知识，包括所学外语国家的政治、经济、文化、社会、地理、历史、文学、科技等领域的基本知识以及翻译所需的相关专业知识。
3.掌握第二外语基础知识，具备第二外语的一般应用能力，在今后工作和社会交往中能运用第二外语进行日常的沟通与交流，为以后进一步学习深造打下一定的基础。
4. 本专业学生应参加英语专业四、八级考试；鼓励本专业学生参加人力资源和社会保障部举办的翻译资格（英语口/笔译）证书考试（CATTI）。掌握以上考试所涉及的基本知识和技巧。
5. 熟悉与本专业有关的国家法律、法规，了解国际惯例并能够灵活应用于实践。
（二）能力要求
1. 掌握口译及笔译基本技能和方法、翻译理论的基本知识，具有分析和解决实际翻译问题的能力。全面认识中外文化差异，具有较强的跨文化交际能力。
2. 具有较强的计算机软件使用能力，能够熟练运用现代翻译软件工具及信息技术从事翻译活动。具备一定的翻译项目管理能力。
3. 掌握文献检索资料查询的基本知识和方法，能独立获取相关知识和信息，有较强的自主学习能力和初步的科学研究能力。
4. 具有较强的人际沟通、团队协作和社会活动能力，具有思辨与创新能力、自主学习能力，有一定的创新创业精神、实践能力和实际工作能力。
（三）素质要求
具有正确的世界观、人生观和价值观，具有良好的人文素养、思辨能力、职业道德，具有过硬的身体素质和心理素质，具备中国情怀和国际视野，社会责任感强。
三、核心课程
综合英语、英语视听说、英语读译、英语写作、高级英语、翻译概论、语言学导论、现代汉语、古代汉语、英语国家社会与文化、英汉语言对比、英语报刊选读、英汉笔译、汉英笔译、英汉口译、汉英口译、中国文化（英）。
商务英语专业
本科人才培养方案
一、培养目标
本专业培养具备中国情怀和国际视野，具有扎实的英语语言基础、较广博的商务专业知识与技能，具备较强的跨文化交际能力与较高的人文素养，能在国际环境中熟练使用英语从事经贸、管理、金融等领域商务工作，为国家与地方经济社会发展服务的德、智、体、美、劳全面发展的应用型人才。
二、培养要求
（一）知识要求
1.掌握英语语言、商务和管理的基本知识和技能，了解英语国家文化。
2.熟悉我国对外贸易的方针、政策、法规和WTO规则，熟悉国际商务实务与国际商业惯例，并能灵活应用于解决复杂商务问题。
3.掌握第二外语基础知识，具备第二外语的一般应用能力，特别是听、说能力，在今后工作和社会交往中能运用第二外语进行日常的沟通与交流，为以后进一步学习深造打下一定的基础。
4.参加英语专业四、八级考试；鼓励参加全国商务英语专业四、八级考试（TBEM）、剑桥商务英语考试（BEC）、跨境电商B2B数据运营职业技能等级考试以及人力资源和社会保障部举办的翻译资格（英语口/笔译）证书考试（CATTI）。掌握以上考试所涉及的基本知识和技巧。
（二）能力要求
1.具备较强的跨文化交际能力和熟练的商务英语听、说、读、写、译能力，具备较强的从事国际商务活动的业务能力、人际沟通、团队协作和社会活动能力、思辨与创新能力，具有一定的实践能力和实际工作能力。
2.具有较强的计算机软件使用能力，能熟练运用现代信息技术开展商务活动。
3.掌握文献检索资料查询的基本知识和方法，具备能独立获取相关知识和信息的能力，有较强的自主学习能力和初步的科学研究能力。
（三）素质要求
具有正确的世界观、人生观和价值观，具有良好的人文素养，过硬的身体素质和心理素质，具备中国情怀和国际视野，能够在商务实践中遵守商务职业道德规范，社会责任感强。
三、核心课程
综合商务英语、商务英语听力、商务英语口语、商务英语阅读、商务英语写作、高级商务英语、国际贸易实务（英）、经济学导论（英）、英语国家社会与文化、管理学导论（英）、国际商法导论（英）、国际营销概论（英）、国际商务谈判（英）、实用电子商务（英）、跨文化商务交际导论（英）。
