博雅大讲坛——《看球与看戏的观赏活动——兼论如何将兴趣爱好变成事业志业》张德胜

博雅大讲坛——《“五四”时期马克思主义文艺理论中国化的历史经验》段吉方

博雅大讲坛——《走进合唱与指挥——解读合唱之精髓与技巧》张新

博雅大讲坛——《家庭教育学:事关人生质量的重要学科》赵刚

博雅大讲坛——《在大学里成长》周祝瑛

博雅大讲坛——《设计眼》曹雪

博雅大讲坛——《“一带一路”倡议:回顾与展望》胡军

博雅大讲坛——《隐含义与跨文化交际》蒲志鸿

博雅大讲坛——《今日勤学苦练,明日展翅飞翔》李华新

博雅大讲坛——《器官与隐喻》吴承学

博雅大讲坛——《大学的人格素养与专业素养的双养成》谢志华

博雅大讲坛——《今天我们应该怎么学习》徐真华

博雅大讲坛——《关于中日韩三国神话的几点看法》陈多友

博雅大讲坛——《方言:理趣的探索与公共表达》严修鸿

博雅大讲坛——《筑造与栖居的审美智慧》于奇智

博雅大讲坛——《唐宋诗词之神韵》彭玉平

博雅大讲坛——《探索新时代背景下国际传播的理念、形式与实践创新》侯迎忠

博雅大讲坛——《保护古村落文化 留住美丽乡愁》黄伦生

博雅大讲坛——《世界科技前沿发展探略》王铭玉

博雅大讲坛——《苏轼诗词中的人生智慧》张海鸥

博雅大讲坛——《现代汉语词源趣谈》曾昭聪

博雅大讲坛——《毛泽东诗词欣赏与翻译研究》李磊

博雅大讲坛——《广告创意暨优秀作品分享》刘义平  

博雅大讲坛——《经典精神分析理论解读》宋广文

博雅大讲坛——《空灵与中国艺术》陶东风

博雅大讲坛——《我是一名不穿军装的士兵——谈谈我的外交生涯》尹丽

博雅大讲坛——《冰岛——冰与火的国度》张克远

博雅大讲坛——《时间观与跨文化交际》郑立华

博雅大讲坛——《科教赋能教育视域下外语教师职业发展的再思考》李霄翔

博雅大讲坛——《To be a smart English learner》李霄翔
博雅大讲坛——《跨文化意识、态度和认知 》蒲志鸿

博雅大讲坛——《风雨兼程,不负使命——我外交生涯的亲身经历》曾钢

博雅大讲坛——《文学阅读和翻译中的话语认知策略》罗选民

博雅大讲坛——《乡村振兴战略实施中的环境影响与环境优化》蒋满元

博雅大讲坛——《中国经典传统文化与韩国》崔雄权

博雅大讲坛——《加拿大经济状况和中加经贸关系》左连村

博雅大讲坛——《国学经典导读系列讲座 《老子》导读(上)》伍巍
博雅大讲坛——《国学经典导读系列讲座 《老子》导读(下)》伍巍

博雅大讲坛——《标准英语与中式英语》赵友斌

博雅大讲坛——《多彩而独立的西班牙》张拓

 

关于填报教学成果奖凝练规划表的通知

发布者:教务处-李捷发布时间:2026-09-24浏览次数:10

各相关单位:

为系统谋划下一届省级教学成果奖培育工作,一体化布局教学建设、改革与成果产出,现开展教学成果奖凝练规划工作。现将有关事项通知如下:

一、总体要求

各单位要以申报省级教学成果奖为目标,打破项目分散格局,围绕拟解决的核心教学问题,一体化设计改革举措、建设项目与成果群,形成“问题—举措—成果”逻辑闭环、相互支撑的成果培育路径,依托“卓越榜单计划”落实成果培育任务。

二、填报要求

(一)明确成果方向

各单位结合“十五五”教学改革重点,围绕拟主要解决的教学问题和改革举措,确定1-2个核心成果培育方向,找准关键教学问题,提出系统改革思路。

(二)成果群具体到人到项

所列成果必须具体到项目类型、具体到责任人。各单位负责人亲自部署,组织骨干教师认真研讨填报,确保规划表务实具体、责任到人、可落地可考核。教务处将对各单位填报情况进行汇总梳理,作为今后教学成果培育工作的重要依据。

(三)强化成果相互支撑

规划的各项成果须围绕成果主题形成相互支撑、逻辑自洽的成果群,能够从不同维度共同印证教学改革的成效,避免成果堆砌、彼此脱节。

    三、材料报送

各单位填写《教学成果奖凝练规划表》(见附件),经单位负责人审核签字、加盖公章后,于10月22日前将可编辑版、签字盖章扫描版报送教务处教学研究科邮箱gwngjwc5610@163.com。

联系人:李捷、郑晶,联系电话:22245610

附件:教学成果奖凝练规划表.xls


                         教务处

                          2026年9月24日