为深入贯彻落实新时代高等教育高质量发展要求，进一步推动课堂教学改革与教学创新能力提升，我校积极组织开展第六届广东省高校教师教学创新大赛校内选拔与备赛工作，校内初赛选拔、专题培训、创新报告汇报及专家指导等多环节协同推进，全面提升教师教学创新水平。
校内初赛顺利完成 15位教师（团队）晋级复赛
2025年10月，在教务处统筹组织下，我校启动第六届广东省高校教师教学创新大赛校内遴选工作。参赛教师围绕课程建设、教学理念创新、教学方法改革及课程思政融入等方面提交教学创新成果报告及相关支撑材料。经专家评审与综合研判，共有15位教师（团队）进入复赛阶段。
为帮助参赛教师进一步优化教学创新成果报告、提升备赛质量，教务处于2026年1月16日组织召开复赛专题培训会。培训由教务处副处长蔡海云主持，邀请经济学院副院长高洁作专题辅导。培训围绕教学创新成果凝练、课程设计优化、教学改革实践案例等方面进行系统讲解，并结合往届比赛经验，为参赛教师提供针对性指导。会议以腾讯会议形式举行，除复赛教师外，也吸引了多位教师线上参与交流学习。
（网络培训截图）
教学设计创新汇报顺利举行专家现场点评指导
按照广东省教育厅关于第六届全国高校教师教学创新大赛广东分赛的相关要求，学校在开学第一周组织开展校内教学设计创新汇报。汇报于3月5日在G304教室举行。参赛教师围绕课程教学大纲与课堂教学实践进行10分钟教学设计创新汇报，系统展示课程改革思路与教学创新成果。
（选手汇报剪影）
本次活动特别邀请广东财经大学戴激涛教授担任专家点评。在教学设计创新汇报环节之后，戴教授结合新一届教学创新大赛赛制要求，对参赛教师的教学设计进行了专业指导，并对省赛准备工作提出了明确建议。她指出，当前教学创新大赛更加注重教学改革的整体逻辑与实践成效，教师在课程设计中应注重将课程思政元素有机融入课堂教学，实现价值引领与知识传授的协同推进。
（专家点评）
针对后续的课堂教学实录环节，戴教授强调，课程录像应突出教学创新亮点，清晰呈现课堂改革的关键做法与实施效果。同时，教学创新成果的呈现应形成完整的逻辑链条，即围绕真实教学问题的提出—创新教学手段的实施—教学成效的呈现构建“问题—创新—成效”的闭环结构，使教学改革思路更加清晰、成果更加具有说服力。
此外，她还建议参赛教师充分发挥教学团队的协同力量，在课程设计、案例准备、课堂录像及成果总结等方面形成团队支撑机制，以提升教学创新成果的整体质量。
统筹推进省赛准备工作
根据省赛安排，学校将综合校内初赛、复赛评审结果，择优推荐参赛教师参加省赛。教务处将持续做好赛事组织与服务保障工作，通过专题指导、材料打磨与经验分享等方式，全力支持参赛教师高质量备赛。
（校外专家一对一点评）
（曾用强副校长作备赛指导）
本次大赛既是展示教师教学创新成果的重要平台，也是推动课堂教学改革的重要契机。学校将以本次大赛为抓手，持续深化教育教学改革，激发教师教学创新活力，不断提升人才培养质量，推动学校教育教学高质量发展。（教务处谢诚）