国际经济与贸易专业（省级一流专业建设点） 电子白皮书

一、专业基本信息

（一）专业定位

    以新文科建设为引领，以地方经济社会发展需求为导向，以宽口径、厚基础、精专业、强外语、重实践为专业建设及人才培养的基本准则，致力培养熟悉国际经贸规则标准、运行机制和发展规律的专业人才,努力将本专业建设成为国家一流专业。

（二）培养目标

本专业立足大湾区数字经济贸易发展需要，坚持“立德树人”，培养德、智、体、美、劳全面发展，具备全球视野和国际经济与贸易基础理论和基本知识，熟悉全球数字经济贸易和人工智能发展趋势，具备数智化思维和应用能力、跨文化沟通能力、国际商务实践能力和创新创业能力，能在数字营销、电商运营、大数据分析及以美业为代表的区域优势产业领域，从事数字经济分析、数字贸易磋商、运营和管理等业务的复合型、创新型、应用型专门人才。

二、培养规格

本专业学制为4年，修业年限为3-6年，本专业总学分为162学分。

（一）知识要求

应具备较为完备的知识结构，包括基础性知识、专业性知识、工具性知识和通识性知识等。

1.基础性知识。接受经济学理论和研究方法的系统训练，扎实掌握经济与贸易类专业基础理论、基本知识和基本技能。

2.专业性知识。了解从事国内外经济与贸易活动的法律法规和惯例，掌握国内外经济与贸易活动专门知识的基本原理，熟悉商务活动的业务内容、业务流程以及商务文书的中外文写作规范。

3.工具性知识。具备从事本专业学术研究和实务操作所必需的数学、外语、计算机、互联网等相关知识。

4.通识性知识。具备一定的文学、历史、哲学、艺术、管理、法律等方面的知识，了解人类文明发展和世界优秀思想文化，掌握科学常识和现代科技发展趋势。

（二）能力要求

应具备较为系统的能力结构，包括获取知识的能力、运用知识的能力、创新创业的能力、数智化应用能力及跨文化交流的能力等。

1.获取知识的能力。养成良好的自学习惯，学会利用现代科技与信息等高效的渠道和途径获取新知识，具备自我学习知识，自我消化知识，自我更新知识的能力。

2.运用知识的能力。具备洞察问题、提炼问题、综合运用本专业的基础理论和专业知识研究与解决问题的能力。

3.创新创业的能力。养成独立思考、创新思维的习惯，具备进取意识和探索精神，拥有良好的创新能力、创业能力和科学研究能力。

4.数智化应用能力。能够运用AI和大数据分析技术，对数据信息进行整理和分析，应用于国内外市场调研、研究分析和实务操作，并初步具备跟踪行业发展前沿的能力。

5. 跨文化交流的能力。在听、说、读、写、译等各个方面熟练掌握1门外语，在今后工作和社会实践中能熟练地运用外语进行沟通与交流。同时，培养跨文化交流思维，养成尊重世界不同国家和地区文化及风俗等的良好素养。

（三）素质要求

应具备较为系统的素质结构，包括思想道德素质、科学文化素质、职业素养和身心素质等。

1.思想道德素质。坚定正确的政治方向，树立正确的世界观、人生观、价值观，既有人类命运共同体意识，又有家国情怀，具备服务于社会大众的意识和准备。

2.科学文化素质。具有良好的人文和艺术修养、审美情趣及文字、语言表达能力，具有全球化视野，掌握自然科学常识，跟踪科技发展动态，对中外优秀传统文化与思想有一定的了解。

3.职业素养。遵守中国有关法律，遵守相关国际协定、条约或公约、国际惯例，具有诚实守信的职业道德和求是、严谨的职业修养，理解大湾区贸易特点和产业分工，了解美妆产业特别是美妆出海路径，具有较高的职业自信心和责任心。

4.身心素质。具有良好的生活习惯、健康的体魄和良好的心理品质。

三、课程体系

以新文科建设为引领，积极、主动地适应国家“一带一路”建设、粤港澳大湾区建设对复合型、应用型、创新型的高素质国际经贸人才需求，构建应用型、创新型、复合型课程体系，建立了数字贸易理论与实践、数据与AI工具应用、经贸法律与规则、产教融合四大课程模块。本专业的课程体系及学分情况如下表：

总学分、总学时及周学时分布表

本专业核心课程包括：微观经济学、宏观经济学、国际贸易学、数字经济、国际贸易实务、国际金融、国际商法、国际结算、跨境电子商务、会计学、统计学、计量经济学、大数据思维与应用。

四、师资队伍

本专业拥有一支专业理论功底扎实、学历职称层次高、具有丰富国际贸易实践经验的师资队伍。专任教师中教授占比40%、副教授占20%；具有博士学位的教师占46.7%；具有国（境）外留学、工作经历教师占46.7%；具有企业工作经历的双师型教师占40%；教育部高等学校经济与贸易专业类教学指导委员会委员2人，“广东教学名师”1人，“南粤优秀教师”1人。

近五年，专业教师承担和完成了省部级科研课题8项，其他科研（含横向合作项目）课题20多项；承担和完成了省部级教育教学改革及校企协同育人项目9项，校级各类项目20余项；出版学术专著6部，主编教材5部（其中特色教材3部）；公开发表论文数十篇；获得省部级优秀成果奖3项、厅局级奖5项，部分研究成果还为地方党政和行业决策层提供了理论依据和决策参考；研究成果的学术价值和社会影响均得到了可持续提升

五、教学条件

1. 专业实验室。拥有国际贸易模拟仿真实验室、国际商务谈判和模拟法庭3个专业实验室。目前实验室开设国际贸易实务、国际结算、国际商务谈判、国际商法等实验课4门。每年接纳本专业学生超400人，实验开出率100%。

2. 专业图书资料。专业图书资料数量较充足，种类较全，更新较快，能满足专业教学需要，其中中外文专业图书超过5万册，专业期刊56种，电子数据库9种。这些图书资料能够满足教师的日常教学、科研和学生专业学习的需要。

3. 实习基地。本着共同发展的原则，学校充分利用产学研合作、校友关系，与相关企、事业单位签订合作协议。目前，本专业建立了12个校外实习基地，包括广东制造业协会、中外运华南有限公司、广东普华船务有限公司、广东省跨境电商协会等。

六、其他重要信息

（一）专业特色优势

国际化特色。师资队伍中，具有国（境）外留学、工作经历教师占比46.7%；在专业核心课程中，双语教学课程占比50%；参加交换生项目及赴美带薪实习项目出国学生占比超过8%；担任课程教学任务的外教保持在2-3名。

实践教学特色。与广州美业深度融合，建立了校内外结合的实践教学平台体系和四年不断线、循序渐进的实践教学课程体系，建立了一批产教融合、协同育人平台和载体，有效提升了学生的实践能力和创新能力。

（二）人才培养质量

一是结合专业特点、市场需求与学生发展取向，强化学生的专业基础、认知能力及和实践能力训练，鼓励学生参加相关证书考试以及参与教师的科研项目，全方位提升了人才培养质量，2020-2025届毕业生平均升研率近6%，大学英语四、六级考试平均通过率分别达100%和62%，获得省级及以上学科竞赛奖励近百项，公开发表论文超60篇。二是有效化解专业人才培养过程中的学业、就业、创业相脱节的“两张皮”现象，构建起了学业、就业、创业、创新、实践、实习“六位一体”的人才培养框架，基本实现了人才培养目标与社会需求间的“零距离”、专业课程标准与职业能力要求间的“零距离”、实践教学改革与岗位技能需求间的“零距离”，毕业生总体就业率平均达99%左右。三是外语能力强，国际化视野好，服务社会意识佳，创新创业精神优，不少毕业生已成了所在单位拓展国际市场的重要力量，部分毕业生或通过创新创业、或通过努力工作，逐渐成为企业领导、行业精英或科研新秀。