本网讯 经济学院为了增强经济学专业学生的专业认知、增强经济学学生的学习信心、积极共建优良学风，国际经济与金融学院于5月17日下午在教学楼F204召开经济学专业教育讲座，经济学院院长李庚寅教授主讲，经济系主任徐友光出席会议。
李寅庚首先从教师及学生培养目标两个角度阐述了理论经济学的开设的必要性和意义，理论经济学能提高教师的理论素养，对整个经济学院的教学质量有很大帮助。而培养有创新精神、有能力和较大发展空间的高端人才，保障学生将来就业质量与发展都需要扎实的专业理论基础。希望通过理论学习带动经济学院全体学生对理论学习的关注和重视，慢慢扭转目前学生中存在的“重实践、轻理论”的现象。
李庚寅指出:学习经济学的目的是提高理论素养,有了一定的经济学理论基础，可以攻克其他经济类学科的学位学习，同时，理论经济学专业培养方案设计是把国际经济与贸易和金融学专业作为学生的两个选修方向，为学生将来能够继续深造和从事其他如金融方面行业打下基础。他说：“理论经济学的学习压力较大，会相对枯燥，而且较多运用到抽象思维，但是一但入门，就有规律可循，起到事半功倍的效果”，大一、大二两个时期的学习非常重要，理论经济学的学习就是思维学习，要正确认识到实践能力不应该只是操作能力，而是综合能力，包括学习能力、研究能力、创新能力、社会沟通能力等，重视动脑动手能力，多动脑，以脑带动手。
经济系主任徐有光以自身为例，进一步阐述了理论经济学的重要性，他强调，目前经济系中经济学专业配备最优越的师资资源，希望2015级经济学专业学生能够成为经济学院的领头兵，带领全院学生的经济理论学习。
讲座互动环节中，经济学专业学生踊跃发言，表达自己的疑惑和看法，提出了：“理论经济学有没有什么实践活动？目前所学的经济学理论是否适用于四年后？经济学专业如果想考金融方面的研究生，与金融专业的学生谁有什么区别？班里考研的同学不多，那不考研同学的发展方向在哪？”等问题，可喜的是，不少一年级学生提出了关于专业考研的相关问题，据悉经济学院2016届毕业生已考取了广东外语外贸大学、广州大学研究生。李庚寅和徐友光以自身的发展经历和经验结合当前经前经济形势及政策前景等情况，凭借过硬的专业素养，结合自身多年的研究经验，引经据典，不但解决了学生们的疑问，而且扩展了学生的视野，增长了知识，李院长还为在场学生提供了相关学习方法，详细地分析“如何理解整体学习和局部学习”的关系，建议班级组织学习小组，共同探讨问题、高效学习。
本次专业教育讲座是国际经济与金融学院教学工作中的又一尝试，通过开办专业教育及时解答了学生的专业疑惑和困难，为理论经济学专业方面的学习指明了方向。据悉，经济学院将继续召开其他专业教育讲座，采取更具针对性的措施，加强学生的专业学习信心，优化学习方法。
（经济学院文/刘淳媛 郑兆军 邹慧文 图/黄怡婷）
